一年级语文上8.雨点儿教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文上8.雨点儿教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　8.雨点儿　　课题　　雨点儿　　课型　　新授课　　设计说明　　根据学生的年龄特点，本课设计积极创设情境，引导学生在情境中活动，在情境中合作，在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开，认字教学一定要千方百计让学生和生字多次见面，力求做到当堂认识，当堂巩固。其次，引导学生入情入境地读好课文、有所感悟，让学生走进文本，并进行拓展和积累，进而培养学生的思维能力和审美情趣。　　学

2、前准备　　.制作生字、新词卡片。（师生）　　2.制作多媒体。（教师）　　课时安排　　2课时　　教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　学习目标　　.认识12个生字，会写5个生字。　　2.正确、流利地朗读课文。　　学习重点　　认识12个生字，会写5个生字。　　学前准备　　.制作生字、新词卡片。（师生）　　2.认读生字，熟读课文。（学生）　　3

3、.制作多媒体。（教师）　　教学环节　　导案　　学案　　达标检测　　一、歌曲导入。（用时：5分钟）　　.导入：小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（播放歌曲《小雨点》）　　2.播放动画。过渡：这首歌唱的是小雨点儿，我们来看看。多可爱的雨点呀，你们想和它交朋友吗？让我们一起来亲切地喊它吧！　　3.板书课题。　　.听歌曲，看动画。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

4、　2.齐读课题。　　.读一读。　　小雨小雨沙沙沙，　　沙沙沙，　　种子种子在说话，　　在说话：　　哎呀呀雨水真甜，　　哎哟哟我要发芽。　　二、初读课文，读准字音。（用时：15分钟）　　.引导学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求：读正确，读通顺；画出生字，多读几遍；标出自然段。　　2.引导学生交流初读感受。读了课文，你知道了什么？　　3.出示生字卡片，组织学生开火车认读。　　4.指名分自然段读课文，适时点拨。　　.自由读课文，完成初读要求。　　2.小组内交流初读感受。　　3.全班交流。　　4.开火车认读生字。　　5.分自然段朗读课文。　　2.给下列加点的字选择正确的读音画“√”。　　飘落（pi

5、ào　　piāo）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　数不清（shǔ　　shù）　　云彩（yún　　yùn）　　半空（kōnɡ　　kònɡ）　　回答（huí　　huì）　　三、指导书写。（用时：15分钟）　　.出示5个会写字，引导学生观察它们在田字格中的位置。　　2.教师范写。　　3.强调书写要点。　　4.组织学生自由练习书写，教师巡视，及时纠正学生的写字

6、姿势。　　.认真观察5个会写字在田字格中的位置。　　2.跟着老师书空。　　3.自由练习书写。　　3.我会写。　　　　四、布置作业。（用时：5分钟）　　出示作业：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　抄写5个会写字。　　完成作业。　　教学反思　　朗读是学生对课文理解认识的外化表现，因此朗读应该是带有浓厚个性化色彩的。本节课不从技巧入手，不追求抑扬顿挫的整齐的朗

7、读效果，改变了传统教学中以齐读来升华课堂气氛的惯例，而是让学生在充分体验的基础上，自由地选择听众，自由地选择朗读方式，自由地将内心对雨点儿或喜爱，或感激，或佩服……的情感，自然而然地释放于朗读之中。　　第二课时　　学习目标　　.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。　　2.有兴趣地写“问、有、半、从、你”5个生字，进一步写好汉字的基本笔画。　　学习重点　　通过朗读，了解课文内容，懂得雨水与植物生长有