《组成物质的化学元素》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《组成物质的化学元素》导学案　　　　【目标】　　.知道元素概念的含义，初步认识元素与人类的密切关系；　　2.记住几种常见元素在自然界里含量的排序；　　3.知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素）；　　4.记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义。　　【导课】　　生活中劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？　　【预习】课本74—79页　　【讨论、展示】一、元素　

2、　.元素是　　　　　　总称。　　思考：“同一类原子”的含义：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　；　　2.元素种类：　　种　　3.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。　　元素符号的写法：　　大　　小　　（两个字母第一个　　第二个　　；只有一个字母用　　）

3、　　4.元素符号的意义：（1）宏观上表示　　（2）微观上表示　　例如：S表示　　；又表示　　（3）如果元素符号前有数字，就表示　　；例如：2H表示　　5.元素的分类：　　（1）金属元素：汉字中一般都有“　　”旁，如　　（2）非金属元素：固态，一般都有“团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

4、少经验。　　”旁，如　　；　　气态，一般都有“　　”旁，如　　；　　液态，一般都有“　　”旁，如　　；　　（3）稀有气体元素：如　　　　；　　6.①地壳中元素分布：　　②海水中元素分布：　　③人体中中元素分布：　　④太阳上元素分布：　　　　7.元素与人体健康：（请举例说明）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。