《XXX(职业名称)(X级)》培训计划.doc

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1、《计算机网络管理员》(四级)培训计划一、编制说明本培训计划依据《计算机网络管理员》职业标准编制,适用于计算机网络管理员(四级)职业技能培训。各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练,培训对象能够理解计算机网络的基本原理,掌握Windows操作系统、Linux操作系统的安装、配置与管理,完成计算机网

2、络系统的设计、构建、日常维护任务,熟练掌握网络管理的技巧与技能,能够从事计算机网络管理员、系统管理员等岗位的工作。三、培训建议课时本职业等级的建议培训课时:230课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下,根据培训对象的实际做适当的调整。四、培训要求与培训内容模块1Windows网络操作系统管理1、培训要求通过本模块技术培训,使培训对象能够(1)理解计算机网络基础知识;(2)掌握Windows网络服务器运行的环境;(3)掌握服务器管理工具的使用;(4)掌握网络操作系统的安装与配置;(1)掌握Windows网络服务器的资

3、源管理、安全管理;2、培训主要内容(1)理论教学内容1.1活动目录基础1.2账户和资源管理1.3资源访问权限1.4组策略应用1.5应用管理模板和审核策略1.6打印服务1.7性能监控1.8服务器的备份和还原1.9故障恢复的管理(2)技能实训内容2.1进行Windows网络服务器的安装、基础环境配置;2.2能够在目录服务进行统一的帐户、用户环境、安全策略的配置及应用;2.3使用常见的性能监测计数器,收集服务器性能数据,进行服务器运行监控。3、培训方式建议(1)理论教学:除常规课堂教学方式外,部分培训内容的教学PPT、Flas

4、h,通过实验、课堂讨论等互动式培训教学方法,达到加深对网络基础知识和网络服务器的理解和应用。(2)技能实训:本模块建议使用基于Windows网络操作系统的安装配置与管理的案例,通过实际的项目让学员动手完成任务,从而锻炼学员的实际操作能力,2名实训老师可以带教30名学员。模块2网络架构的实现与管理1、培训要求通过本模块技术培训,使培训对象能够(1)熟悉Windows网络架构的基础环境设置;(2)掌握主机配置协议服务的构建、配置与管理;(3)掌握动态域名系统服务的构建、配置与管理;(4)掌握NetBIOS名称解析服务的构建、

5、配置与管理;(5)掌握Windows网络故障的排除技巧。2、培训主要内容(1)理论教学内容1.1TCP/IP协议组1.2多子网IP地址分配1.3使用路由和远程访问配置路由1.4DHCP服务基础知识及应用1.5使用DNS服务1.6安装配置WINS服务1.7配置VPN网络访问1.8管理并监控网络访问(2)技能实训内容2.1WindowsServer活动目录安装2.2使用DNS的存根区域和条件转发2.3使用ADMT工具迁移用户和计算机账户2.4使用WindowsServer的共享文件夹卷影副本功能2.5应用组策略:限制用户运行

6、特定应用程序,进行文件夹重定向2.6管理InternetInformationServices2.7利用路由和远程访问服务建立L2TPVPN连接3、培训方式建议(1)理论教学:除常规课堂教学方式外,部分培训内容的教学PPT、Flash,通过实验、课堂讨论等互动式培训教学方法,达到加深对网络架构基础的理解,对网络服务器常见服务的构建、管理进行基本的应用。(2)技能实训:本模块建议按照Windows服务器网络架构构建、管理的一个实际企业应用案例,达到以下的实训目标:1.优化活动目录性能,提高活动目录可靠性1.使用配置路由和远

7、程访问(VPN)对移动和远程用户提供支持2.在复杂企业环境下规划和部署DNS服务3.企业环境下组策略的配置和使用4.对网络和系统健康状况进行监测实训的安排,建议按照以下步骤进行:1)2名实训老师可以带教30名学员。2)进行项目分组,教师将学员分组,指定小组成员的角色,说明每一种角色的职责。3)在项目的第一阶段,教师向学员说明项目的任务组成,每一个任务的目标,项目执行时间表。4)教师向学员说明该案例要考察的内容合和涉及的知识点。5)项目各个模块分配给学员动手完成任务,从而锻炼学员的实际操作能力。同时小组负责人定期组织小组成

8、员进行案例讨论,培养学员的团队合作能力。6)在实训的最后,教师对学员实际完成任务进行点评、总结。模块3Linux操作系统管理1、培训要求通过本模块技术培训,使培训对象能够(1)理解Linux运行环境、Linux文件系统等基础知识;(2)掌握Linux系统的安装与网络配置;(3)掌握常见的Linux系统工具使用;(4)

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