七年级英语sea water and rain water教案2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级英语Seawaterandrainwater教案2module1Thenatural　　Unit3Seawaterandrainwater　　一、分析（UnitAnalysis）　　（一）地位（UnitPosition）　　6B中已出现了usewatertodosth.,本单元介绍了此句型的另为一种表达方式：usewaterfordoingsth.,教师可以从use…todo..　　引出use…fordoi

2、ng用法。教师让学生用身边的例子和生活经验，导入此句型。，鼓励用此句型进行操练。　　2　　本单元出现了if…will…的复合句，要加强操练。学生对复合句的用法不很熟练，应设计各种情景，强化此句型的操练，以达到熟练运用。　　3　　作为情感态度发展的目标，教师要对学生进行节约能源的教育。　　（二）重点（UnitPoints）　　关键词：　　without,teeth,shower,wash,dish,nothing,nowhere　　2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

3、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　功能：　　熟练掌握usesth.fordoingsth./weusewaterforshowering./weusewaterforcooking.　　If…will…复合句的掌握，结合阅读的材料进行操练。　　用what/why/where/when/who/how…?询问对方，获取信息。　　3　　语法点：　　⑴　　if引导的

4、状语从句主句的谓语动词是一般将来时态，从句的谓语动词是一般现在时态。　　⑵　　usefordoingsth.wecansavewaterbydoingsth.for,by介词后跟动名词。　　二、教学设计（TeachingDesigns）　　教学内容：课本16-17页　　这部分讲水的用途，在6B中已经讲解过此部分的内容，在本单元中用了新的句型讲水的用途，教师可以以旧带新，可以先就水的重要性展开话题，然后阅读课文，操练句型：if…will…,最后做classProject:Theuseofwater.应用句型：weus

5、ewaterfordoingsth.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　把学生学习英语的成果用小报或是别的形式予以展示，可以很好的调动学生学习英语的兴趣，使他们学习英语有了成就感。班级里要留出一定的空间把小组的classProject展示出来。1.教师可由关于水的重要性的问题引入

6、：wheredoeswatercomefrom?whydoanimalsandplantsneedwater?Howlongcanwelivewithoutwater?　　2.请学生谈谈若是缺水或是没水的情况下会发生什么。　　3.播放录音，阅读。向学生介绍句型:Ifthereisnorain,whatwillhappen?学生回答：Ifthereisnorain,therewillbenowatertodrink.If表示可能性和条件。　　4.学生分成小组讨论如果没有水的情况，用句型：if…will…讨论结束后，小

7、组派代表讲述小组的讨论结果。　　5.继续讨论水的用途，介绍新句型：weusewaterfordoingsth.学生回答：weusewaterforbrushingourteeth.weusewaterforshowering.并操练此句型的用法。　　6.小组活动。完成P17页上的表格；然后小组讨论关于水的用途的更多的信息，可分成：athome,atschool,atwork三部分进行讨论;小组最后请代表汇报讨论的结果。对于学生讨论的结果，小组可以做成小报，在班级里予以展示。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

8、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。