(推荐)20xx学年第一学期德育处工作总结

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1、XX学年第一学期德育处工作总结n年下半年，我校德育工作继续围绕杨浦整体教育综合改革，推进全国文明城区创建工作，继续以围绕中共中央《关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》和社会主义核心价值观及“两纲”精神、以立德树人为根本任务，坚持“四二”德育管理制度，加强德育工作，提高学生行为规范水平。实现了本学期德育目标的要求，现将本学期主要工作总结如下：、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。、本年度，德育处在务实创新上做了一些努力，抓各项工作做到有计划、有布置、有检查、有评价，各项工作力求有实效、高效率。如

2、对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能及时掌握；对学生管理中出现的问题能及时反馈解决。2、抓好两大内容：德育教育与德育实践，提升育德水平。德育教育按照“分层有主题，分段有内容”的要求，本学期每个年级根据德育教育的主题，分别开展了适合本年级的德育主题班会，预备年级的主题班会还对家长开放，还有家长亲自参与，受到了家长和学生的一致好评。同时，坚持开展四进项目建设，组织学生走出校门，开展有意义的教育实践活动。预备年级参加了xx理工大学王教授的《食品安全和食品安全》讲座，同学们还认真聆听，还写下了当时的感受。组织预备至

3、初三的同学去XX自然博物馆参观，体验课堂外的知识和德育实践。3、班主任是学校德育队伍的骨干力量，其素质的高低直接决定着德育工作的质量的高低，因此，加强班主任队伍建设始终是我校德育工作的重点。本学期来，为切实提高德育队伍的整体素质，德育处做了大量细致有效的工作：一是坚持每两周一次班主任例会，总结前期工作，了解或帮助他们解决工作中存在的问题；二是加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实班级量化、班主任量化等量化管理制度；三是加强在职班主任的培训和理论水平的提高，从而更好的推进我校的德育工作。同时还组织班主任进行了几次主题学习，加强了班主

4、任业务知识训练和提高。二、坚持不懈地抓好学生常规教育，强化学生养成教育、班会和校会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，德育处充分利用了班会和校会这两个主要教育阵地，校会和班会轮流召开，班会要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。2、利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行爱国主义教育。本学期继续每周一次进行的国旗下演讲、值周，内容更注重结合国际、国内形势和学校生活实际，进一步加强了演讲稿的审阅。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前

5、途教育及良好行为进行教育培养。3、针对学生法制观念不强的具体情况，本学期中午每月一次法制教育讲座，加深学生对法律知识的理解，强化学生法律意识及自我保护意识。本学期进行了全校禁毒知识网上竞赛，完成率100%。个别班级同学还获得了一、二、三等奖。4、及时做好与违纪学生的谈心工作及处理工作。认真处理好每次家长来访工作，协调好班主任、家长、学生之间的关系。5、利用晨会、班会课、板报对学生进行安全知识教育，增强学生自我保护意识及法律意识。每到节假日，都会进行节前安全教育大会，同时，有告家长书，通知家长一些安全事宜。6、坚持日常纪律、卫生检查评

6、比，加大监督检查力度，实行不定期集中检查，培养学生爱清洁、讲卫生的习惯。做到一周一评比，对先进班级颁发星级标志。7、加强学生审美教育，加强学生仪容仪表检查。8、积极开展体育运动，协助体育组认真组织室外操和阳关体育活动，并同体育组教师一起组织校XX学年xx中学体育运动会，一起配合班主任组织xx中学运动会入场式彩排。9、充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。坚持开展德育主题活动月，营造良好教育文化氛围九月份，民族精神教育月，组织学

7、生收看《开学第一课》，同时还写了开学第一课的观后感，组织学生“向国旗敬礼”活动，引导学生从一点一滴做起，从简单易行的事情做起，争做践行社会主义核心价值观的“美德少年”活动。举办“向上的力量”杨浦区初中学生践行“社会主义核心价值观”故事讲演比赛初赛，最后选派初一（1）代表我们学校参加区复赛。十月份组织学生学习涉台教育，参加市组织的《同筑少年梦共绘生态美》；XX市中小学生生态文明创意作品征集活动。参加了“趣味家庭健康生活第三届校园原创微视频”活动。1月份参加了“诵读好声音”经典诵读活动和“中华优秀传统文化社区传播行动之我心中的最美社区随

8、手拍”活动。同时结合生命教育月主题，组织学生进行了一次逃生演练。同时，十一月份组织学生完成了教育局对我校的全面督导工作的问卷和座谈。参加了第三届RunningBaby定向越野竞赛，并且获得了第四名的好成绩。十二月份艺术节和参加“向上的