19飞速发展的信息技术

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1、19飞速发展的信息技术一、教学内容：六年级科学K册《飞速发展的信息技术》教学设计青岛版二、教材分析：本节课是信息技术基础，内容涉及发展的信息技术和信息发展历程；信息的获取、传递、处理的各种技术。这些内容比较抽象和枯燥，因此，教师只是泛泛而谈，学生肯定不感兴趣，所以，针对此信息，进行分组讨论的方式，利用这种方法使学生参与进来，让他们自己去分析和发现自己身边有关信息方面的问题，通过教师设置讨论题目，使教学具有方向性和针对性。三、学情分析：学生已经了解和掌握的自然界的动植物信息传递的方式和人类的信息传递的高科技的现状。学生在生活中已

2、经体验了信息技术给予我们的生活带来的方便，并且学生在了解其它的生物的信息传递的方式的之后，他们更能够体验现在人类信息传递技术的高度发展。特别是科学技术在信息传递过程中的决定性作用，学生通过了解更能激发学生学习科学的决心。教学目标1.过程与方法：解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式2.知识与技能：会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。3.情感态度价值观：能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中

3、愿意合作与交流。五.教学重点、难点：信息的获取、传递、处理等技术的理解。六、教学方法：小组合作探究学习七、教学准备：搜集的文字、图片资料、视频八、教学过程（一）以故事引出探究学习的主题教师讲述苏武牧羊故事中“鸿雁传书”的典故。同学们，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢学生根据A己了解的情况进行交流。师生交流，导入新课（二）进行信息技术的探究活动1.交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发

4、展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢？（要求结合传递信息的故事进行交流。）小组同学整理自己搜集到的资料在小组内进行交流。并选出代表全班交流。教师组织学生进行全班的信息交流。教师根据学生的汇报交流按顺序进行总结。板书。远古：口耳相传活借助器物信息传递速度慢、不精确。古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单-。近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高现代：Hi报、Hl话速度快、信息单一文字。当代：计算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔交流小结：现代通信已不局限于电

5、报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了叫通八达、快捷、准确的现代通信网1.探究飞速发展的信息技术1）指导学生阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。2）交流电话通讯技术的发展历程。教师提出问题：电话从它被发明的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了非常重要的作用。阅读课本上的电话通讯发展的图示与情况统计表格，分析这些信息，你有哪些发现？小组内阅读图示说明，分析数据.交流讨论教师参与到小组内，知道学生从人们普遍使用的电话通讯工具的诞生时间

6、.主要技术特征.通讯功能等方面进行对比。提示学生对以上表格中的数据尽享分析，交流自己的发现交流小结：电话通讯技术的更新时间越来越短，更新速度越来越快，功能更强大，通讯技术的发展演变体现了信息技水的飞速发展。3）交流现代信息技水飞速发展。多媒体展示：芯片的诞生与发展。教师介绍什么是芯片及计算机芯片的特点和作用。指导学生阅读资料卡。学生结合自己搜集的相关资料交流.分析计算机芯片发展历程，使学生认识到信息技术的发展，特别是现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的发展小组同学阅读.交流资料卡：电子计算机的发展历程。小结：信息技术对

7、其他高新技术的发展起着先导作用，而其他高新技术的发展又反过来促进信息技术更快的发张。将来计算机网络技术的发展，不是某一种技术的延伸，儿时多种网络技术的综合应用，它将给人类的生活带来巨大的影响。（三）拓展活动课后开展调查研究活动，对未来信息传递方式进行设计和畅想板书设计19飞速发展的信息技水1.从古至今，人们是如何传递信息的?2.人类传递信息发展的五个阶段。1.飞速发展的信息技术。III城街道官庄小学梁艳凤2015-5-2