五年级美术下册《写意动物》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级美术下册《写意动物》学案课　　件www.5y　　kj.com　　　　一、教学目标　　知识与能力：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性，探讨巧妙运用各种技能，手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。　　过程与方法：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。　　情感态度与价值观：通过欣赏、表现水墨画动物，通过探索用水墨自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生

2、热爱自然、保护动物的情感。　　二、教学重难点　　教学重点：感受国画的魅力，学习国画动物的技法。　　教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。　　三、教学策略团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过上堂课写意蔬菜的学习，学生基本了解了国画的基本用笔用墨的方法，但是由于国画这种

3、艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技能，它需要长时间的反复练习巩固，这样就需要一种教学模式让学生更容易，更轻松的掌握其方法和技巧，所以在本册国画教学中我采用“欣赏——演示——尝试体验——小组分析——尝试创作——欣赏提升”这样的教学策略及模式，让学生了解国画课的流程，并从中学会掌握国画用笔用墨技巧方法，为以后创作更多类型的国画做铺垫。　　四、教学过程　　教学程序　　教学活动（含过程与方法）　　设计目的和说明　　课前准备　　课前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。搜集小动物的实物或照片。　　激发学生学习兴趣，养成良好

4、课前准备习惯。　　导入新课　　提问：同学们喜欢小动物吗？你喜欢那种小动物？谁能给老师和同学们介绍介绍？　　欣赏　　师：请同学们欣赏一下我带来两张的小动物的照片，看看它们有什么区别？　　生：一个写实，一个写意。一个更富有装饰性，更加简练。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　动物活泼、可爱，自古以来就是中国画家

5、笔下的描绘对象。　　今天就请同学们一起感受一下国画动物的乐趣。出示课题：写意动物　　利用真实的动物和国画写意动物做比较，分析其中的区别，让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物，初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。　　观察欣赏　　教师演示　　教师在黑板前面演示写意动物小松鼠的绘画方法及步骤，并在演示时介绍用笔、用墨的方法及名称。学生欣赏并总结所学到的新知。　　用笔：用笔方法分为中锋运笔，侧锋用笔及中锋侧锋组合的运笔方法。　　用墨：墨色分为焦、重、浓、淡，轻。墨色的变化和放水的多少有直接关系。　　通过教师演示，能够让学生直观的观察欣赏国画写意动

6、物是怎样表现的，它的绘画步骤及用笔用墨的方法。为下一步学生创作打下坚实的基础。　　尝试体验团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过刚刚欣赏教师演示，让学生尝试体验其中用笔用墨的方法。（包括中锋运笔、侧锋运笔，两者相结合的方法。用墨汁调出不同深浅的墨色，焦、重、浓、淡，轻。）教师巡视指导并提出问题。　　你在尝

7、试中遇到了哪些问题？　　你觉得小动物中哪部分比较适合运用中锋运笔？侧锋运笔呢？（叶子适合侧锋运笔，蔬果的轮廓比较适合运用中锋运笔。）　　初步用国画用具尝试在生宣纸上创作，体验国画艺术魅力的同时，提高学生在国画绘画中用笔，用墨的技巧方法。解决重点。　　欣赏分析　　欣赏　　师：请同学们欣赏国画作品，小组交流讨论回答下面的问题。　　画面中是那种动物？　　分析所欣赏写意动物的作画流程。　　分析运用的那些运笔方法，用墨方法。　　画面中还运用了哪些颜色？在你的国画颜料中找一找叫出它们的名字。　　（马、松鼠、猴子，大公鸡等。藤黄、花青、曙红、赭石、三绿、酞

8、青蓝等。）学生分析时引导学生可以对照画面举例分析。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会