基于二语习得的泛读语言应用课&amp#183;说课B5U3 I HAVE SEEN AMAZING THINGS.pptx

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3、ontentPleaseaddthetitlehere01整体设计思路理念剖析内容解析学情分析设计思路分阶段分层次有侧重文化品格高中生核心素养语言能力学习能力思维品质理念剖析→→creativethinking创新思维criticalthinking批判性思维教学活动情景创设学生探究自我处理文本泛读解读过程：基于→超越迁移理解应用训练巩固个人评价情景创设学生探究自我处理训练巩固个人评价情景创设学生探究自我处理训练巩固内容解析communication交流方式wastedisposal环境保护man

4、ufacturing高科技制造深层挖掘理解→通俗易懂介绍高二理科平行班学生阅读与思维能力有基↓问题设置的深度巧妙设计问题激发学生兴趣培养创造性思维批判性思维学情分析↓设计思路：泛读语言应用课基于文本挖掘文本超越文本pre-reading读前while-reading读中post-reading读后02方式、手段、目标、重难点学生自主阅读展示为主→→教师引导总结为辅PPT多媒体导学案·导师制小组黑板教学熟悉文本内容.将知识与想象力结合创造美好未来.了解记叙文写作手法运用所学描述未来世界发展教学目标读

5、懂文中相关信息深入思考不同阶段依托关系.通过支架式教学提取文章有效信息合理运用大胆输出.学生能批判性而不片面思考未来生活优缺点教学重难点03教学过程与板书高中生注意力时间：15-20minsScaffoldingTheory支架式教学ZPD最近发展区域SituationalTeachingMethod情景创设法Task-basedTeachingMethod目标任务教学法CooperativeLearningMethod合作学习法AttentionTime&ConceptsLead-in5mins

6、1.Whatmakesyoufeelamazed?2.Canyouconcludeandimaginewhatwillhaveagreatchangein1000yearslater?Robots→AI→ArtificialIntellegenceTopics&Elementsaliens,spacecreatures,newdiscoveriesinspace,newandhightechnology,ArtificialIntelligencelivinginanotherplanet,atm

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