2017-2016五年级语文上册期末考试试卷分析

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1、2017-2016五年级语文上册期末考试试卷分析2017-2016五年级语文上册期末考试试卷分析冯坡昌里小学蔡君从本次期末考试的试题上看，语文试卷主要从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行考查。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难度偏大，覆盖面较广。下面就试题情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、学生考情分析二、试题情况本次试题的题型有：看拼音写词语；辨字组词；找出各组词语中没有错别字的一组；读句子，填反义词；用“境”组成词语填空；选择题、按要求完成句子、把句子补充完整；情境写话；判断

2、题；阅读；作文。、学生考试情况1、字音、字词试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从学生的实际答题情况来看学生对字音、字词的掌握两好。但也有部分学生拼音基础较差、词语积累不够，导致失分。在第二题的辨字组词中，许多学生“赚”、“瑶”是主要的失分点。第三题，在各组词语中，找出没有错别字的一组。这道题学生的完成情况较好，只有一个同学选错。2、读句子，填写反义词本题的失分点主要是第一小题。不少同学填写的是“贫穷的小山村变成了今天富裕的大都市”。“贫穷”对“富裕”这组反义词本身没有错，但放在语境中，“富裕的大都市

3、”就显得不合适了。3、用“境”组成适当词语填空本题失分点集中在第一小题和第二小题。第一小题应该是“工作环境比较辛苦”，但部分学生去填“境遇”；第二小题学生积累的词语较少，对“止境”一词比较生疏，因此无法运用。4、选择题这道题主要是以课文内容为基础，进行选择填空，难度较小，大部分同学都能做对。5、按要求完成句子本题学生的得分率较低，四道小题中，只有第三小题普遍能答对，其它三道小题都有较多失分。第一小题要求写关于“天空”的比喻句，有的学生本体把握不对，抓住的是天空中的白云或小鸟进行描写。第三小题的缩句，有的学生成分保留不正确，有的学生没有按

4、要求缩到最简，所以答题上不够认真。第四小题，关联词的运用，学生平时积累的关联词不够，对关联词“宁可……也……”较陌生。6、按课文内容填空试卷中考查的主要对“日积月累”部分的默写及对要求背诵的课文进行默写及内容的考察。从答题情况看，大部分学生课文内容的掌握情况较好，但也有部分学生书写错别字导致失分。7、情境写话本题是根据课文《地震中的父与子》的内容，进行答题。“你想对阿曼达的父亲说”这道题在日常测试中也常有出现，大部分同学能够围绕中心，完整回答，但基础薄弱的同学还是出现的较大失分。8、判断题本次的判断分值为8分，大部分学生只拿到6分，其中

5、的两分失分点主要分散在第一、二、三小题中。9、阅读本次考试的阅读题，学生整体上完成的情况不够理想首先第一小题，从文中找出“凋谢、收获、悲伤”的反义词，大部分的学生只能找到“悲伤”的反义词。第二小题要求用简洁的话概括第三自然段的主要内容，学生在答题时，要不不够简洁，要不概括不完整。第三小题，部分学生只能抓住“满怀欢喜”感受到作者的喜悦，但没有较好的感受出“竟”字所表达的情感。第四小题，有些学生出现了漏题或不答的情况，有些学生在画句子时大面积的画下来，没有挑出准确的句子。10、作文本次作文主要结合阅读，让学生谈自己种植植物或饲养小动物的经历

6、。文章的体裁偏向叙事性的说明文。学生由于生活经验不足，对周围事物的观察比较欠缺，所以在写的过程中，出现了知识性的错误，所描写事物生长过程不准确。四、针对以上情况，在今后的教学中我会努力做到以下几方面：1、注重基础知识在平时的教学过程中，立足于本班学生实际，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“写作的积累”，并且达到学以致用。2、注重培养学生的读写能力小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学

7、生的读写，学生只有具备了良好的读写能力，才能在学习中畅通无阻。因此在以后教学中，不断地提高学生的感知力、理解力、运用能力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。3、注重培养学生的综合能力进一步丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础。拓宽语文教学的视野，平时多找一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，没有量的积累不可能带来质的提高。利用好校本教材，让学生多读至诵。让学生的综合素质得以提升。4、注重培养学生的生活观察能力“欲要看究竟，处处细留心”。作文来源于生活，所一要想学生在习作中有

8、话可写，就要让学生留心生活，积累生活常识、生活经验，丰富学生的知识面，开阔视野，提高写作水平。总之，根据这次检测情况，我会有的放矢、扬长避短逐步提高自己的教学水平，达到日臻完善。