资源描述：
《人生寓言教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人生寓言教学设计1 一.教学内容: 《人生寓言》、《我的信念》、《〈论语〉十则》 二.单元重点、难点: 重点: .培养良好的朗读能力,能够根据语句的含义和感情正确断句,并读出感情。 2.能够从关键处切入,寻找捷径整体把握或抓住主要内容。 3.对课文的内容和表达能有自己的心得,并在思考的基础上能够提出自己的看法和疑问。 4.在阅读过程中联系自己的人生体验,深入理解寓意,并对自己的人生之路进行思考。 5.养成积累语言材料,的好习惯。 6.养成能够在生活中
2、学习语文,同时以自己的语文知识服务生活的好习惯。 难点: .在语文实践中,培养语文学习和实际运用的能力。 2.各种文体例如寓言、诗歌、散文等的基本常识,并能够做简单赏析。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 3.体会、赏析中既凝练优美又风格各异的言语,并能从中体会深层含义。 4.把握的典型形象的象征意义,并理解作者为什么要这样写。
3、三.课文分析 《人生寓言》 生字、词语: .生字注音: 嬉戏xī 风韵yùn 慷慨 禀告 厄运 è 落难nàn 撑 掳lǔ 心旷神怡yí 险象迭生dié 诸神zhū 皎洁 折磨zhé团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 2.多音字: 难 藏 度 磨 折 3.形似字: 4.解词: 嬉戏:游戏;玩
4、乐。 风韵:风度,韵致。形容仪态优美。后多用以指妇女的美好姿态。 慷慨:①情绪激昂 ②性格豪爽 ③感叹 ④大方,不吝啬。 本文选④ 闲适:神情严肃或严厉。 落难:遭遇灾祸,处境困难。 厄运:艰难困苦的遭遇。 折磨:使在精神或肉体上受打击,受痛苦。 皎洁:明亮洁白。 举世无双:全世界仅有的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经
5、验。 心旷神怡:心境开阔,精神愉快。旷:阔大。 险象迭失:危险的险象不断出现。迭:屡次。 突如其来:突然发生。突如:突然。 得失之患:生怕得不到,得到以后又生怕失掉。谓斤斤计较个人得失。 多愁善感:常发愁,易伤感。常形容人感情脆弱。 天灾人祸:自然的灾害和人为的祸患。 文学常识: 寓言,是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最着名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在《庄子》、《韩非
6、子》等着作中。 作家简介: 周国平,上海人。当代哲学家。着作有《今天我活着》、《爱与孤独》等。其散文长于用文学的形式谈哲学,诸如生命的意义、死亡、自我、灵魂与超越等,探索现代人精神生活中的普遍困惑,重视关照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情之中,深入浅出,平易之中多见理趣。 结构: .《白兔和月亮》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 第
7、一部分:写白兔心旷神怡地赏月。 第二部分:写月亮归属于白兔后,白兔反而勾起了无穷的患得患失。 第三部分:写白兔请求诸神之王撤消决定。 2.《落难的王子》 第一部分:写一个生性脆弱的王子遭受到了厄运的折磨。 第二部分:写厄运使王子变得坚强起来,其他人也应如此。 寓意: .《白兔和月亮》:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 2.《落难的王子》:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 写作特点: 语言精美,构思精巧。 《我的信念》 生字、词语: .生字注音: 报酬chóu 奢望shē
