《花未眠》教学设计_

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《花未眠》教学设计_www.5y　　kj.com一、　　　　　　　　　　　　　　　　课题《花未眠》教学设计　　　　　　实习生:黄飞仁二、　　　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

2、，我们获得了不少经验。　　　　教学目标1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疏通文意，把握内容，理解作者关于美的观点。2、　　　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　学习并掌握本文以小见大的写作特点。3、　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　学习作者做一个善于思考的人，做一个生活的有心人。三、　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　教学重点1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疏通文意，把握内容，理解作者关于美的观点。四、教学难点1、学习并掌握本

4、文以小见大的写作特点。五、教学方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。朗读法、讲授法、研讨法六、教学用具多媒体七、　　　　　　　　　　　　　　　　教学课时一个课时八、　　　　　　　　　　　　　　　　教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了

5、一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。导入：同学们，我们都知道牛顿和一个苹果的故事，一个苹果从树上落下来，砸到了牛顿的身上，引发了牛顿的思考，因而研究发现了万有引力定律。一个小小的苹果就能对牛顿产生如此大的启迪，可见生活中任何微小的事物都有可能对我们有所启发，只要我们留心观察，善于思考，就能有新的发现。我们今天要学的这篇课文的作者川端康成就是这样一位

6、善于思考的作家，他在一个投宿旅馆的夜晚，凌晨四点醒来，偶然发现了花瓶中盛放的海棠花，从而引发了他关于美的思考，写下了这篇《花未眠》。这位川端康成是一位日本作家，他曾凭借自己的作品《雪国》《千只鹤》《古都》获得1968年的诺贝尔文学奖，他是继印度的泰戈尔以来第二个获得诺贝尔文学奖的东方作家。今天我们就来一起学习这篇，看看究竟一朵花能给作者怎样的启迪。一、梳理脉络：1、请同学们集体朗读课文第一至五段。（请把你认为体现了作者关于美的感悟的的句子划下来。）（提问）：作者为什么不写发现海棠花仍开着，却说“发现海棠花未眠

7、”呢？这样写用了什么手法，有什么好处？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（参考）：①拟人化的手法，赋予花生命，富有灵性；②人们“早早就入睡了”，而花却未眠，运用对比，显出花的孤独。（思考）：“花未眠”就不眠吧，作者又为什么会因发现这一点而“大吃一惊”呢

8、？（参考）：“花在夜间是不眠的”，这是众所周知的事实，但“我仿佛才明白过来”，而且这在凌晨四点绽放的海棠花“更觉得她美极了”。这种美有什么特点？——哀伤的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来