中学xx学年第一学期教学工作计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。中学XX学年第一学期教学工作计划  指导思想:根据新区教学工作要求,规范制度,加强合作,围绕本校教学工作核心“让学生动起来,让课堂活起来”,进一步落实校本研训,提高教师自身素养,实现教师的专业化发展,同时以课题研究为引领,以激发学生学习内驱力为目标,多层面探索,努力提高课堂教与学的实效,提升学校教学质量。  一.主要工作:  (一)落实常规,改进优化  .进一步加强备课环节,提高备课的针对性、实效性  认真

2、备课是上好课的关键。学校要加强对备课环节的检查,通过推门听课、随机抽查等方式,检查教师的备课质量。同时,继续鼓励坚持编制并使用导学案的教师,要关注上海中学教材即将面临新一轮改革的形势,并作相应的调整与变化。  2.进一步加强教学研讨,不断提高课堂教学效益团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得

3、了不少经验。  充分利用学校搭建的教学研讨平台,根据校本研修主题,开展不同层面的教学研讨课,点面结合,进一步提升我校课堂教学水平和效益。骨干教师发挥模范带头作用,上好示范课,创新教师积极参与教学研讨课。本学期还将根据教师自愿报名和学校指定相结合原则,开展基于课堂观察的磨课工作,重点跟进1-2位教师,在同组老师共同参与的前提下,说课、上课、评课、反思、改进,通过一系列螺旋形上升的磨课环节,促进以上课教师为聚焦点的一个教研团体的集体进步。  3.进一步明确作业规范,养成学生良好学习习惯  为了加强教育教学管理,促

4、进作业设计、批改的规范化、有效化,将教学常规要求落到实处,培养学生养成良好的作业习惯,全面提高学习质量,完善学校作业检查方案。全体教师参与研讨,制定出《学科作业设计、批改要求》,然后报备教导处,由教导处组织教研组定期进行抽查,并及时反馈检查结果,以督促教师把作业设计与批改落到实处,切实为引导学生养成良好的作业习惯奠定基础。作业检查内容包括任课老师要求学生完成的各类型作业。检查时,任课教师将自己抽测到班级的所有学生作业收集整理好后,统一交到教导处指定地点待查。作业检查包括作业收交情况、作业设计和批改的质量以及特

5、色作业的借鉴与分享。学校教导处将及时反馈检查结果。  4.进一步实施、完善评优细则,激发学生学习兴趣团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  继续推进、完善原有“学习之星”、“进步之星”创评争星活动的操作细则,按照班级人数10%的比例展开评比,除了有相对固定的上课表现、作业情况、

6、检测反馈等版块之外,进一步体现学科特色。争星活动两月考评一次,根据考评结果授予上述各项能手称号,与团员的评定挂钩。在升旗仪式活动中,予以公开表彰,颁发奖状,并由学校大队部给予相应的物质奖励。以此为各个层面的学生搭建体验成功的舞台,使他们拥有品味成功喜悦的机会,激发他们的学习内驱力,促进他们的主动学习。  5.做好质量分析,重视课后辅导跟进。  学生成绩录入电子化,做好学校、年级、教师三个层面的质量分析。正视xx生源实际,在学校搭建平台、时间保障、统筹协调的基础上,加强年级组、班主任和学科教师间的联动,团结协作

7、,落实好任教班级学生的教学、辅导工作。注重起始年级学生学习习惯的养成,注重学困生学习能力的提升,召开专题会议明确途径,并细化为可操作的具体步骤,及早发现问题并尝试解决问题,坚持不懈,不断缩小学困生的比例。  (二)整合资源,积极拓展  .挖掘校内资源,开设拓展探究课程  (1)与日常学科教学有机结合,实施拓展、探究学习  各教研组在集体讨论,拟定课题的基础上,根据学生的实际需求确定拓展课、探究型课程的课题(或专题)。以教研组或备课组为单位,分工协作,确定教学目标,拟定教学计划,明确教学内容,编撰课程讲义。将课

8、程排进课表,语数外理化等学科每周1-2课时用来开展拓展、探究型课程学习,开阔学生视野,促进学生多元发展。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (2)周五下午集中开课

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