部编版初中七年级历史上册第一单元第3课：远古的传说.pptx

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1、P4堂堂清：1-4BBCBP5日日清：1-5DDBCB6-10CACCC11-15CDCCD16(1)图一：河姆渡人居住的干栏式建筑；图二是半坡居住的半地穴式圆形房屋。根本原因：地理环境和自然条件不同(2)河姆渡人种植水稻；半坡居民种植粟。相同的生活用具是陶器。(3)长江流域。元谋人17(1)半坡居民(2)半坡人面鱼纹彩陶盆(3)说明半坡居民已经会从事简单的纺织和制衣。(4)没有发现文字。想一想我们中华民族五千年文明史是从何时算起的？我们为何自称“炎黄子孙”“华夏儿女”呢？第3课远古的传说嫦娥奔月后羿自学提示快速阅读课本第1、2目“炎黄联盟”、“传说中炎帝和黄帝的发明”，6分

2、钟独立安静完成下列问题：1.完成优+学案p7页课前预习一、二；2.找出的答案在课本中做好勾画，不懂的地方用“？”标记；翻红牌（红面朝讲台)。知者加速：完成任务的翻绿牌（绿面朝讲台），尝试背诵勾画的问题；背诵完成的，阅读优+学案p7页思维拓展“黄帝与皇帝的区别”1.1、6号，2、5号，3、4号结对互说自学内容。2.组内讨论自学过程中的问题。3.讨论轻声，保证组内听清即可。倾听无声，每次只有一人讲话，有不同意见等别人讲完补充。汇报展示时，面对全班，发言大声。4.知者加速：先完成任务的小组坐下，背诵上述知识。互帮提示一、炎黄联盟时间：距今约四五千年主要人物：主要战役：结果：影响：炎

3、帝、黄帝、蚩尤黄帝炎帝部落大败蚩尤部落为华夏族的形成奠定了基础海内外华人自称炎黄子孙阪泉之战、涿鹿之战炎帝又称神农二、传说中炎帝和黄帝的发明农业手工业商业仓颉造字传说黄帝(轩辕)对中华文明的贡献养蚕织布造船制造指南车建造宫室自学提示快速阅读课本第3目“尧舜禹的禅让”独立安静完成下列问题：1.完成优+学案p7页课前预习三；2.找出的答案在课本中做好勾画，不懂的地方用“？”标记；翻红牌（红面朝讲台)。知者加速：完成任务的翻绿牌（绿面朝讲台），尝试背诵勾画的问题；背诵完成的，阅读优+学案p7页思维拓展“禅让制的实质是什么？”尧舜禹三、尧舜禹的禅让大禹治水像禹领导人民治理洪水，与群众

4、同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。禹是怎样的一个人？合作探究：尧舜禹时期选举部落联盟首领的办法是什么？它的特点是什么？独立思考一分钟，然后起立交流讨论。组长组织，1号、3号、5号轮流主讲，2号板书，4号纠错，6号准备发言。“禅让”到底怎么回事呢？“禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。“禅让”特点：1、部落首领位子传给贤德之人；2、首领没有特权。天下为公，选贤与能——《礼记·礼运》当堂检测优+P8：堂堂清T1—5日日清T1—5堂堂清：CACAC日日清：BCACA畅想天地你对黄帝的发明有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看更科学？