《青铜葵花》读书交流会

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1、《青铜葵花》读书交流会——六年级·二班曹文轩北京大学教授、现当代文学博士生导师、儿童文学作家。中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《青铜葵花》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》、《细米》等。一、游戏激趣，回顾内容“青铜葵花”在文中有几个涵义？(2个，一是主人公青铜和葵花；二是青铜做的葵花）青铜是在几岁的时候什么情况下失去了说话的能力？（5岁火灾）葵花的父亲劳动的地方叫什么？（五七干校）葵花上学那一年青铜多少岁？（11岁）葵花上学那一年的冬天，青铜一共卖出去了多

2、少双芦花鞋？101双青铜和爸爸去割茅草时，遇见的小男孩叫什么名字？（青狗）文艺演出时，葵花的项链是谁用什么材料做成的？（青铜冰）三月蝗时，奶奶用什么换了一小袋米？（金戒指）青铜为葵花一共做了几盏南瓜花灯，是用什么做的？（10盏萤火虫）青铜带葵花去看马戏，在被抢了石磙后，他用的什么办法让葵花看见马戏的？（骑脖子）葵花为了给奶奶治病筹钱，去了什么地方做了什么工作？（江南捡银杏）城里的人要把葵花接回去，青铜和葵花躲在什么地方？（船里）是谁在青铜葵花躲藏的时候给他们送饭？（嘎鱼）二、走进人物，交流感悟（1）青铜葵花走到一起的原因是什么？他们有哪些共同点？（2）文中第11页写道：“

3、大麦地在呼唤着她，大麦地一辈子都要呼唤着她。”你怎样理解这句话。（3）你怎样评价嘎鱼这个人物形象.三、走进片断，品悟文本《青铜葵花》中曹文轩思想的体现1、苦难意识。（苦难中的幸福）2、人与自然的和谐请同学们回去读一读曹文轩的其他小说，看看你能不能从中体会到《青铜葵花》中作者透露出的思想。青铜和葵花还会相遇吗？他们的人生道路会怎样？你愿意把这本书继续写下去吗？