常绿史学园历史社团第一次活动——社团成立仪式

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1、“常绿史学园”历史社团成立仪式成立时间：2014年6月6日地点：政教处会议室成员：师生共23人。其中七年级学生7人，八年级学生10人，九年级学生5人辅导教师：吴玉海社长：常健宗旨：秉承一切为了学生的全面发展和可持续发展，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办社特色；以社团活动促进学生自主学习、探究学习、合作学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。“常绿史学园”历史社团成立申请书尊敬的校领导：　　你们好!　　读史可以使人明智，鉴以往可以知未来。对历史的正确认识不仅标志着一个

2、民族、一个国家的理性认识高度，也标志着一个民族和国家的成熟程度。中学历史正是青少年认识本民族历史的开始阶段，由于历史课堂教学的种种局限性，学生不能很好发展自身的历史兴趣爱好，这也在一定程度上阻碍了与之紧密联系的爱国主义教育。社团是具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织。学生历史社团的成立能够践行新课改和素质教育理念，培养学生向全方位发展，也为丰富和活跃学生的第二历史课堂提供了一个平台。因此，我郑重向学校申请创办昆阳镇中学“常绿史学园”历史社团，以下是我对本社团的构想与计划。　　社团名称：“常绿史学园”历史社团　　社团宗旨：秉承一切为了学生的

3、的理念全面发展，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的历史特长和张扬学生的个性，突出我校办社特色；以社团活动促进学生自主学习、探究学习、合作学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展历史社团的良好氛围。社团章程：详见《“常绿史学园”历史社团章程》社团成员:凡是对历史学习感兴趣者均可加入。参加方式：以班级为单位，历史课代表负责，以自由报名为基本原则。社团机构：设辅导教师一名，社长一名，副社长一名。　　社团活动：社团活动以讲座、参观游览、知识竞赛、观看历史纪录片写观后感等为主要形式。安排历史讲座包括学习中学历史的方法、学

4、写历史小论文；参观游览本县具有代表性的历史古迹：如叶县明代一条街等；知识竞赛主要以试卷形式考察学生对历史知识掌握的牢固程度以及知识面的广度；观看各种历史纪录片包括《孙中山》、《彭德怀元帅》等具有代表性的影视片片段。　　社团精神：互助、互爱、求实、创新　　“常绿史学园”历史社团是我从事历史教学以来成立的第一个社团，虽然组织经验少，个人能力也有限，但我会秉持教书育人的基本准则，尽我所能为热爱历史的学生提供这个培养和发展自身兴趣爱好的平台。同时，也希望各位校领导及同仁能够给予大力支持和帮助。我相信，在大家的共同努力下，我们的历史社团一定会很快成立并发展

5、起来。随着我们“常绿史学园”历史社团的成立，学校的社团活动定会取得新的进展，校园文化建设也将取得新的成绩。总之，我愿以百分的热情为社团的指导和服务做出自己的贡献。望各位领导批准“常绿史学园”历史社团成立!　　申请人：吴玉海“常绿史学园”成立仪式上辅导老师发言稿各位老师、同学们：在这秋风送爽，丹桂飘香的时节，经过详尽谋划和精心准备，昆阳镇中学“常绿史学园”历史社团于今天成立了！这必将在我历史教学生涯中留下颇为浓重的一笔。社团的成立不仅在很大程度上改变了以往历史教学一味灌输式的教学方法，提升了学生学习历史知识的兴趣，也标志着我校校园文化建设步入了一个

6、新的台阶，素质教育推行得到了进一步落实。在此，我要向各位关心、支持和帮助“常绿史学园”历史社团筹备工作的领导、教师以及学生表达诚挚的谢意!正是你们无私的支持和帮助才让社团得以顺利成立，让我们再次用热烈的掌声庆祝“常绿史学园”历史社团的成立!七年级到九年级是实施九年义务教育的最后阶段，同时，这也是义务教育功课最为繁重的阶段。作为一所学校，它所承担的主要职责就是传授知识，但我们也不能因此忽视学生的兴趣爱好，这也是国家推行素质教育的初衷。“常绿史学园”历史社团的成立对于激发学生学习历史的兴趣，培养自身爱好，丰富校园文化生活，持续推进昆阳镇中学的素质教育

7、进程，响应国家号召等方面都将具有一定成效。中学社团作为素质教育探索推广的新成果，拥有为同学们喜闻乐见的活动形式，为学生真正实现德智体美劳的均衡发展搭建了一个可行的教育平台。成立“常绿史学园”历史社团，正是我校推行历史课程改革，探索历史教学与素质教育有益结合的一个初步尝试。该社成立后，通过专题讲座、参观游览、小组讨论等丰富形式，为激发学生学习历史的兴趣，满足展示自我、交流讨论提供了一个有利平台。这不仅启迪了学生的思考，增强了学生的互动交流，还为历史课堂的有效教学，学生知识面的扩展大有裨益。总的来说，成立“常绿史学园”历史社团的目的主要有以下几点：1

8、.以研究学习为目的，以丰富多彩的活动形式为手段，为广大爱好历史的学生提供交流进步平台，激发学生的历史兴趣，营造良好的历史学习氛围。2.弥