机械制图电子教案(25)

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1、机械制图电子教案（25）【课题编号】25－5①【课题名称】螺纹及螺纹紧固件（一）（螺纹的基本要素、规定画法及标注）【教材版本】毛之颖主编．中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类）．第2版．北京：高等教育出版社，2007毛之颖主编．中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（机械类）．第2版．北京：高等教育出版社，2007【教学目标与要求】一、知识目标了解螺纹的形成、种类和用途，熟悉螺纹的基本要素，掌握螺纹的规定画法和标注。二、能力目标能正确地按规定画出单个螺纹和螺纹连接图，并能正确标注和识读。三、素质目标熟悉常用螺纹紧固件

2、，掌握常用螺纹紧固件的画法。四、教学要求熟悉螺纹的基本要素、种类，掌握螺纹的规定画法和标注方法。【教学重点】螺纹的规定的画法。【难点分析】螺纹的连接画法。【分析学生】学习本章前，大部分学校的学生未学习过机械零件知识，因此学习这些常用件是从零开始，有一定难度；螺纹的画法规定很具体，按规定画螺纹并不难，难的是熟练掌握，这要有一个实践和练习过程；【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】

3、一、复习回顾（5～10分钟）1、简述第三角画法基本视图的展开方式和配置，及其与第一角画法的异同点比较；2、讲评作业共性问题；3、预习提问：螺纹是按什么原理加工形成的？螺纹的要素有哪些？。二、导入新课简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标。螺栓、螺母、齿轮、弹簧、滚动轴承、键、销等是各种机器、仪器、设备中广泛应用的常用件。为了提高绘图效率，国家标准对几种常用件及其标准结构要素规定了特殊表示法（含画法和注法）。本章就介绍这些特殊表示法。本节主要讨论螺纹的形成、要素、画法和标注。三、新课教学（70～80分钟）1、螺纹的形成与螺纹的基本要

4、素教师讲授螺旋线与螺纹的形成；讲授螺纹牙型、螺纹直径、螺纹的导程（P.h）与螺距（P.）、螺纹的线数（n）、螺纹的旋向等螺纹基本要素。交叉演示网络课程外螺纹、内螺纹加工方法，螺纹牙型、螺纹直径、螺纹螺距和导程、螺纹线数、螺纹旋向等内容。学生再次阅读教材，巩固对螺纹基本要素的理解与消化。2、螺纹的种类与螺纹的画法规定教师讲授螺纹按用途、按牙型、按标准化程度等分类方法，讲授螺纹的画法规定。交叉演示常用螺纹的种类、外螺纹的画法、内螺纹的画法、内外螺纹连接的画法。3、螺纹的标注教师讲授螺纹标记、螺纹长度和螺纹副的标注规定和标注示例；交叉演示网络

5、课程普通螺纹、梯形螺纹与锯齿形螺纹、管螺纹、非标准螺纹的标注。学生参照教材画法示例进行画图、标注练习，以进一步掌握螺纹的画法及标注。四、小结（5～10分钟）简述螺纹的形成与基本要素，螺纹的种类、规定画法和螺纹的标注。五、作业1、习题：完成习题集P.655-1各小题练习。2、预习：教材P.102螺纹紧固件。【板书设计】参考相应的P.P.T文集。【教学后记】机械制图电子教案（26）【课题编号】26－5②【课题名称】螺纹及螺纹紧固件（二）（螺纹紧固件）【教材版本】毛之颖主编．中等职业教育国家规划教材—机械制图（机械类）．第2版．北京：高等教育

6、出版社，2007毛之颖主编．中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（机械类）．第2版．北京：高等教育出版社，2007【教学目标与要求】一、知识目标熟悉常用螺纹紧固件的种类、用途、标记；掌握螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。二、能力目标会标记和选用常用螺纹紧固件，会画螺栓连接、双头螺柱连接和螺纹连接。三、素质目标熟悉常用螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。四、教学要求熟悉常用螺纹紧固件，掌握其画法。【教学重点】螺栓连接的画法。【难点分析】常用螺纹紧固件的标记；双头螺柱连接、螺钉连接画法。【分析学生】在学习了螺纹以后，

7、学习螺纹紧固件及其连接的画法没有太大的困难，具备常用螺纹紧固件连接的画图能力基础；总结螺纹、螺纹紧固件的学习方法与心得，为后面学习其他零件的特殊表示法创造条件。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习回顾（5～10分钟）1、简述螺纹的形成与基本要素，螺纹的种类与画法规定；2、螺纹的标注识读：M30×1.5-5g6g；Tr36×4LH；2、讲评作业共性问题；3、预习提问：教

8、材P.107键与销。二、导入新课简述本节内容、要点、作用和地位，导出教学目标。前面介绍的螺纹，是指在圆柱面上，沿螺旋线加工所产生的连接沟槽和凸棱。螺纹零件的主要功能是把若干个零件连接在一起，构成可拆的螺纹连