各位老师大家好金秋时节我们因为共同的学习需要

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1、2011--2012学年江西省中小学教师远程培训初中历史学科简报第二期2011年12月16日主编姚冬林各位老师大家好！金秋时节，我们因为共同的学习需要牵手远程教育平台，参加“十二五”中小教师远程培训学习。这是一次愉快的相聚！远程培训为我们提供了一个开放的学习平台。学员之间实现了远距离的交流与合作。在这里，我们足不出户就可以观看专家讲座、学习课程内容，并且可在网络上与其他学员开展学科讨论、校本研修等互助学习活动。共享共建，互帮互学，在学习中收获，在交流中进步。卷首语我们感受到大家在百忙之中全身心投入学习的高涨热情，我们也感受到大家在思想碰撞中

2、激发的灵感。因此，我们没有理由不好好珍惜这样的学习机会！让我们在远程培训这个开放的空间里，一起思悟教育的真谛，感受学习的快乐，实现自我的完善与成长。希望通过学习，能学有所获、学以致用，真正缩我们与教育发达地区之间的差距，共同进步！最后，预祝我班的所有同行：轻松上网,学习好，身体棒,心情舒畅！十二”五江西省中小学教师远程培训终于在酝酿沉淀的季节开班了，你我相聚“继教网”，为了自身的成长，携手于全国中小学继续教育网这个开放的平台，听专家报告，与同行对话，更新教育理念，反思自身教学，增长见识，完善自我。我们的生活从此因你而精彩。专家寄语关于201

3、1—2012学年度全省远程培训学习截止时间及考核要求一、2011年11月1日～2012年1月22日，上网学习教师完成网上注册、熟悉平台操作，自主学习教学计划中定的规课程，完成要求的学习任务。2012年1月1日网上注册平台关闭，不再接受网上注册学习。二、2011年11月28日～2012年1月22日，辅导教师网上指导，布置作业，与学员交流研讨。温馨提示三、参训教师根据平台首页的“考核方案”完成学习任务。新入职教师完成在线学习至少30小时，非新入职教师完成在线学习至少15小时。四、全体教师在参训期间需网上提交“研修日志”、“我的教学故事”、“教学

4、设计与反思”各至少一篇，“作业”至少两次，论坛发帖讨论至少3次。曾晓玲：北京教育学院丰台分院历史教研员，中学高级教师。主要从事中学历史教学研究工作。2007年被评为北京市骨干教师。参与北京市“十五”、“十一五”教育科研重点课题研究，撰写的子课题报告《新课程背景下历史学科德育教育的探索与实践》获得丰台区政府第12届教育科研成果二等奖。专家团队汤敏中学高级教师，现任北京教育学院石景山分院历史教研员、北京市历史学科兼职教研员。2001年以来连续被评为为北京市骨干教师，2008年被评为北京市历史学科带头人。余文森教授，福建师范大学教育科学院院长，教

5、育部福建师范大学课程中心副主任，国家课程改革“教学专业支持”项目组负责人。我是一名来自偏远农村中学的老师，以前对电脑知识根本不懂，由于现代教育的需要，开展网上学习、多媒体教育等，迫使自己去学了一点皮毛。现在有幸成为一名辅导老师，真是又荣幸又害怕，害怕知识不够，到时耽误了大家的学习等，所以坚持每天有时间就去学习、但我们学校条件有限，还没有达到电脑每人一台，只是每个年级组办公室2台的可怜地步，真是哭笑不得。研修感言当然，我会不断地努力学习来弥补我的不足。经过学习，我的确增长了见识，开阔了眼界，深深地体会到“学到用时方恨少”。看到人家的课件真是优

6、秀、学科简报太绝了，我被彻底折服了。真相恨无缘结识他们，无法向他们学习，感觉太OUT了。多谢有了继教网等平台，为我们这些落伍的老师提供了很好的学习机会，我会好好地把握机遇，不断学习，不断完善和提高自己，要是学校能像其他兄弟学校般给我们配台电脑那该多好啊。否则我这学习简报就不会不知怎样制作了。各位同仁：通过前期的学习，看出大部分学员还是很认真的，能及时完成部分任务，还有没完成的，希望抽出宝贵时间学习并完成。同时也希望你们在做作业时，直接谈谈自己在教学中的想法与得失，展示自己精彩的教育工作者故事。多发帖子进行讨论与交流等。编者的话