八年级语文上册第四单元知识点复习（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级语文上册第四单元知识点复习（人教版）　　第四单元　　科学精神　　第16课　　大自然的语言　　一、重点字词　　．给下列加点字注音。　　孕yùn育　　萌méng发　　销声匿nì迹　　连翘qiáo　　点拨：注意多音字“翘”字的读音。　　2．解释下列词语。　　翩然：动作轻快的样子。　　孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。　　销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。

2、　　周而复始：一次又一次地循环。　　3．用恰当词语填空。　　北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、重点句子背记知识清单　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等

3、自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。　　三、文学常识背记知识清单　　．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家竺可桢。　　2．说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。　　3．说明文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。　　4．说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。　　第17课　　奇妙的克隆　　一、重点字词　　．给下列加点字注音。　　胚pēi胎　　蟾蜍chánchú　　两栖qī类　

4、　分泌mì　　濒bīn临团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　繁衍yǎn　　2．用恰当的词语填空。　　)关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。　　有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进

5、步是一首悲喜交集的进行曲。　　二、重点句子背记知识清单　　生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。　　三、文学常识背记知识清单　　《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。　　第18课　　阿西莫夫短文两篇　　一、重点字词　　．给下列加点字注音。　　臀tún　　骨骼gé　　铱yī　　潮汐xī　　尘埃āi　　硅guī团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

6、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　追溯sù　　点拨：“臀”不要误读成dian　　2．解释下列词语。　　追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。　　天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一点破绽。　　致密：细致精密。　　二、重点句子背记知识清单　　不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。　　三、文学常识背记知识清单　　阿西莫夫是美国著名科普作家和科学幻

7、想小说家。　　第19课　　生物入侵者　　一、重点字词　　．给下列加点字注音。　　归咎jiù　　藩fān篱　　扼è制　　2．解释下列词语。　　束手无策：比喻没有任何办法对付。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　无动于衷：心里一点也不受感动。　　归咎：归罪。藩篱：篱笆

8、。比喻门户或屏障。　　3．用恰当词语填空。　　一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。　　他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。　　二、重点句子背记知识清单　　专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。　　三