复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统

复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统

ID:27415068

大小:649.00 KB

页数:27页

时间:2018-12-02

复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统_第1页
复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统_第2页
复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统_第3页
复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统_第4页
复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统_第5页
资源描述:

《复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、杭州市十三中教育集团周华松初中科学生物部分知识复习的点滴体会复习的目的是使学生把一个阶段的知识在头脑中形成系统,建立起巩固的联系,因此复习不应该是课程的简单重复。由此我们可以将科学课的复习理解为:在再现以往所学知识的同时,通过不断反思,实现知识在学生头脑中的提升性再组合,以达到“感悟”的目的,同时它也是学生探究学习、创新实践和发展的过程。一、重双基强调对基础知识和基本技能的考查,着重表现在对概念的理解与应用上。学生需要对一些基础的知识具备一定的挖掘、迁移和运用能力。eg1.杭州西湖是一个湖泊生态系统,下列有关叙述正确的是()【05年中考卷】A.西湖中的主要生产

2、者是浮游植物和浮游动物B.生活在西湖中的所有藻类构成了一个生物群落C.西湖中的细菌和真菌属于分解者D.如果极少数含N、P的生活污水排入西湖必将导致其生态平衡的破坏eg2.下列有关抗原和抗体的叙述,正确的是()【04年中考卷】A.抗原是B淋巴细胞所产生的一种特殊蛋白质B.抗体是T淋巴细胞所产生的一种特殊多糖C.卡介苗是一种能有效杀灭肺结核病原体的特殊抗体D.侵入人体的SARS病毒是一种特定的抗原对概念理解不够有些学生容易混淆“概念”和“定义”,简单地将“理解概念”视作“背诵定义”,或只是机械的识记,或错误地认为在以能力立意的试卷中,“概念”的描述已经没有“市场”

3、了。二、重整合引导学生建立知识体系,进行知识的整合和迁移,让学生构建知识网络。复习可以根据需要打破章节限制,对基础知识进行集中提炼、梳理和串联,将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来,采用不同的形式重新组合,形成完整的知识体系和结构,便于理解、记忆和掌握。eg1、17世纪荷兰科学家Helmoont在一个花盆中放入90Kg干燥的土壤,灌入雨水并在其中栽上一株2.5Kg的柳树,并用一个穿孔的铁板盖在花盆上,只允许气体和水进入,而尽量减少别的物质的进入,5年后将树移出称重,发现增加了75Kg,将土壤干燥发现仅仅损失了60g,下面是对这一

4、现象的解释,其中正确的是()A.土壤干重的减少是由于柳树苗从土壤中吸收了大量水分和矿质元素B.树增加的重量大于土壤减少的重量是由于柳树苗吸收了大量的水分C.土壤干重减少甚微的主要原因仅仅是由于丧失了部分矿质元素D.柳树苗重量的大幅度增长完全决定于植物体进行呼吸作用的速率(吸收作用)eg2.下图是在茫茫宇宙中作长期飞行的宇宙飞船生态系统模式图,据图回答:(1)图中箭头表示宇航员与密封舱之间物质和能量交换。请回答:①A表示__________,它是通过______产生的。②B表示__________,它是通过______产生的。③C表示__________,它通过

5、________产生的。(2)D向藻类植物提供_________,它是通过___________产生的。(3)宇宙飞船是密封舱,但必须从外界获取____________,同时将___________释放出去。(4)为使宇宙飞船能够保持动态平衡,除宇航员外,飞船内还必须有的生物所属的生物类群是_________和_________。(5)在宇宙飞船内,_________和_________维持着_________,使宇航员能够长期生存下去。(6)试从生态学的观点谈谈载人宇宙飞船的设计,将给人类以什么样的启示?举例说明。由于学生惯于对单个知识点的学习和突破,不善于

6、对教材中的文字究其所以,不善于梳理前后章节的知识体系,建立相应的知识系统框架,因此,对问题的认识就不可能深刻,结果严重影响了对知识的领悟力。生物学的哲学思想本质的三元素:结构——环境——功能,它们是紧紧关联,有机统一的。三、重生活实际凸显生命科学发展的实用性和前沿性,贴近生产生活实际,尽量避免纯知识性题目。这类题目往往是提供一些课本外的背景资料和知识,但理在书中,要求学生运用所学知识解决相关问题。因此在教学中,我们要提供资料、信息和资源,让学生阅读、了解和掌握有关知识,扩大知识面。近年来的中考生物试题中,有不少是以现实问题作为命题的载体,从生命科学发展或社会热

7、点问题来考查学生的知识和能力的。eg1.2003年4月杭州市区首次出现了非典型性肺炎患者,目前,多数专家研究认为导致该病的病原体是,它没有细胞结构,但能侵入并严重损害人体肺部的正常细胞。改种病原体主要通过空气、飞沫进行传播,按传播途径区分该病属于传染病,由于此病传染性极强,杭州市政府及时采取了一系列有效措施以控制该病的流行,如:对非典型肺炎患者和疑似病例进行隔离治疗;对各公共场所进行定期消毒;要求市民勤洗手;提醒市民注意休息、合理营养、加强锻炼以提高自身的免疫力;取消大型集会;对与患者有过密切接触的人员进行隔离观察等。根据传染病流行的三环节,上述预防措施可归结

8、成以下三条:;;。【03年中考卷】eg

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。