2011届高三语文考前辅导

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1、2011届高三语文考前辅导一、时间安排和操作要领：1、考前五分钟：学生得到试卷后，①首先验收试卷：科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，确认无误后，才开始下一步的工作。常有学生出于抢时间的心理，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后來发现各种试卷异常，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。更有甚者，蒙头作答,下得考场，才知末页有题，而自己根本没注意，白白丢分，悔之晚也。©根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等。③看题数、题型、布分，对重点的题，如作文先用时间细读一下，让其在头脑

2、中"发酵然后，大致划分自己的作答顺序，做到对整堂考试的应对策略心中有数，从而合理地安排时间。2、考试开始后:一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，必须认真研宄每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能"想当然"，也不能"凭老经验"，尽可能做到准确、完整地答题。（1）做选择题吋，我们必须看清是选择"正确的一项"还是"错误的一项"，避免平时练习时出现的粗心大意的毛病；选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。选择题完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后而因时间紧而漏涂、错涂。（2）做文字简答题时

3、，我们必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卷，尤其要注意答题时千万不能出现"越出界外"的现象。（3）根据大纲规定，写的是一篇大作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。（4）复查：一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况：有的题目实在捉摸

4、不透，也只得连佔带猜了。二、各部分答题技巧：第一部分：语言文字运用（15分）基础知识部分1-2题（6分）1.字音：规律总结（1）审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意"完全不相同"与"完全相同"等关键字眼。（2）解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。我们应尽量回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息，从中找到解题的依据，作山正确的判断。（3）前、后鼻音，声调符号一般不要作为判断的重要依据；形声字的误读要特别小心。（4）高考的字音我们不一定都复习过，也不一定都记得很牢。面对模糊的、陌生的字音字形，"因义辨音，因义辨形"是临场很可取的做法。【小窍门】①常见多音字

5、标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。©形似字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读咅的正确可能性小。常见字标咅正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。抓住"另类".特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如"虚与委（w引）蛇（yf）〃"一暴（pd）十寒〃"暴虎冯（pi'ng）河〃"千乘（shhg）之国〃等等。特殊之二是不少多音字存在某二读普'少"而另一读音"多〃的现象。针对这种现象，我们可以采用"记少不记多"的简便记忆法。例如"遂〃字只在〃半身不遂〃中读"sur,在其余词语中都读"su'i"烙"字只在"炮烙〃一河中读"lud",余者

6、读"I自o〃；又如"辟"字。读"b'i〃的常见词有"征辟、复辟、辟邪、辟易"叫个，余下的就多读"P'i"了。2.成语：规律总结1）不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如"文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂"等。2）注意感情色彩的区别。如"有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场"等。3）注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如"大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋"等。4）注意谦敬成语。如"抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉"等。5）注意两用成语。如"想入非非

7、、异想天开、灯红酒绿、一针见血"等。6）注意有的成语不能跟宾语。如"出奇制胜、漠不关心、求企贵备"等。7）再一类成语，其本身己经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如"忍俊不禁地笑起来、妄A菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子"等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、二义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。［来源:学科网］2.语病辨析：规律总结病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。答题技巧：判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏

8、感点，善于比较，认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的