17《端午的鸭蛋》复习学案

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1、17《端午的鸭蛋》复习学案一.整体把握：1.作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？参考答案：(1)风俗:①“系百索子”；②“做香角子”；③“贴五毒、贴符；④喝雄黄酒”；⑤“放黄烟子”；⑥吃“十二红”；⑦吃咸鸭蛋。(2)不能忘怀的原因：对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上不是作者个人的心态。这是人类普遍的心理。儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光辉。2.从文章思路来看，开头谈“端午的风俗”有必要吗？是否离题？参考答案：①谈“端午风俗”也属必要，文题为“端午的鸭蛋”，因此，首先必须先写端午风俗；②从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红”，写到“咸鸭蛋

2、”，于是水到渠成地转写到“端午的鸭蛋”。3.第一段说“高邮咸鸭蛋于是出了名”，具体体现在哪几个方面？参考答案：①一问知籍贯对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”。②上海店铺卖咸鸭蛋必用纸条特别标明“商邮鸭蛋”。③双黄鸭蛋可以成批输出。④袁枚的《随园食单•小菜单》有专门记载。4.汪曾祺是一位非常讲宄语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：①平淡而有味，②用适当的方言表现作品的地方特色，③有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？参考示例:(1)“平淡而有味”。示例：“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑

3、形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”(1)“用适当的方言表现作品的地方特色”。示例：“一般是敲破空头”“白嘴吃也iiJ以”等句中的“窒头”“直®”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。(2)“有淡淡的幽默”。示例：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为丞，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”分析：“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。1.文章的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？参考答案：对淳朴欢乐的童年生活，对丰富美妙的家乡习俗的怀念和热爱家乡、热爱生活的美好情感。2.选文透露出作者对家乡的咸鸭蛋什么感情？请结合文段

4、举一例句简要分析。(4分)参考答案：赞美，自豪(1分)举例说明：(3分)示例①：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。示例②：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。示例③：“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’。”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。示例④：“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是

5、浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。一.语言品味1.“筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了”其中“吱”能去掉吗？去掉后，表达效果有什么不同？参考示例：不能去掉。“吱”是个拟声词，它活灵活现地表现出筷子头扎进鸭蛋里，红油冒山来的动感，以及吃鸭蛋时的痛快的感觉。去掉后，效果就a得平淡了。1.文中“双簧鸭蛋味淡其实无特别处。还不就是个鸭蛋！”和“不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！两句相矛盾嘛?为什么？参考答案：不矛盾。①前者写作者认为双黄蛋只是两个蛋黄的鸭蛋，看起来也很普通；②后者写作者认为其他地方的

6、鸭蛋的确不如高邮咸鸭蛋。③表现了作者对高邮鸭蛋对家乡的喜爱和自豪之情。2.文中引用了袁枚的一段话，试分析其作用？参考答案：引用袁枚的语句，是为了说明商邮咸鸭蛋的质迨好。3.分析下面语句加点字的表达效果。①每逢有人叼起我的籍贯，冋答之后，对方就会肃然起敬。•••参考示例：“每逢”表无例外，高邮鸭蛋广为人知；“就”说明反应之快，足见鸭蛋印象之深。②上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，“高邮咸蛋”。参考示例：突出了高邮鸭蛋品质卓越，对顾客有非常的吸引力。③不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完軒哮料！参考示例：用决绝语气尽显热爱家乡夸赞家乡的骄傲与自豪之情。⑷用奉

7、声法使食蛋之状如在目前，声形俱现，生动感人。一.其它1.请用一句话概括这段文字的主要内界。参考答案：高邮鸭蛋名闻遐迩。2.为什么“我对异乡人称道岛邮鸭蛋是不大商兴的”？参考答案：我认为只称道鸭蛋是小瞧了家乡人：高邮可称道者尚多，芭止一鸭蛋哉!