西师版小学数学五年级上册期末总复习要点

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1、小学数学五年级上册期末总复习要点第一单元小数乘法1、小数乘法的计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，数出几位，点上小数点。当积的位数不够时，用0补位，再点上小数点。2、两个小数相乘的积的一般规律：两个不为0的数相乘，当一个因数比1小，它们的积比另一个因数小；当一个因数比1大，它们的积比另一个因数大；当一个因数等于1，它们的积等于另一个因数。3、小数乘法的估算：通常是把不是整个、整十、整百的数看成与它接近的整个、整十、整百的数后再估算。关键：是化繁为简，能方便计算。4、求积的近似值：

2、通常是根据题目要求或实际需要，确定应该保留几位小数，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。5、解决问题：分析题中的数量关系，根据数量关系列出算式，再算出结果。如本单元典型数量关系：（1）读天然气表、电表或水表，算本月的费用通常是：①本月读数-上月读数＝实际用量②单价×实际用量＝本月费用11/11（2）出租车计费，通常有：①起步价+规定路程以外按一定单价计价的出租车费＝一共要付的费用②演变：（一共要付的费用-起步价）÷起步价规定路程外的单价+起步价包括的路程＝总路程注：上网费、停车费与出租车费道理相通。（3）工程问

3、题中，通常有：工作效率×工作时间＝工作总量 演变一：工作效率×工作时间×工作队数＝工作总量演变二：工作总量÷工作时间÷工作队数＝工作效率演变三：工作总量÷工作效率÷工作队数＝工作时间注：每一个基本的数量关系都可以有很多不同的演变方式。第二单元图形的平移、旋转与轴对称1、图形平移后形状、大小都不变，只是位置发生了变化。描述图形的平移路线时要说清楚图形平移的方向和平移的距离。画平移后的图形的方法：平移前，先确定一个点，看这个点会平移到哪儿，保证平移的格数正确；二是注意看原来的图中的每条线段各占几格，保证图形和原来一样。2、与时针旋

4、转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。11/11与时针旋转的方向相反，通常叫逆时针方向旋转。3、图形旋转时总是绕着一个固定的点转动的。描述图形的旋转路线时要说清楚图形绕哪个点沿哪个方向旋转了多少度。画旋转后的图形的方法：旋转前，先确定一条线段，用这条关键的线段的旋转来判断这个图形的旋转。4、沿一条直线对折后，两部分能完全重合的图形叫轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。注意：轴对称图形中，有的只有1条对称轴，有的不止1条对称轴。长方形有2条对称轴；正方形有4条对称轴；等腰三角形有1条对称轴；等边三角形有3条对称轴；等腰梯形有1条

5、对称轴；圆有无数条对称轴。平行四边形不是轴对称图形。5、画轴对称图形的另一半时要注意：一是对称轴两边图形所对应的方格数要相同：二是左（右）边部分的图形、上（下）边部分的图形要相同。6、可以利用平移、旋转、对称设计出美丽的图案。第三单元小数除法1、除数是整数的小数除法计算方法和整数除法的计算方法基本相同，但要注意：（1）商的小数点要和被除数的小数点对齐。11/11（2）被除数的整数部分不够商1，要用0占位。（3）被除数小数的末尾不够除，要添0继续除。2、除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位

6、，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”来补足）；然后按照除数是整数的除法的计算方法进行计算。3、两个不为零的数相除的商的一般规律：当除数小于1时，它们的商大于被除数；当除数大于1时，它们的商小于被除数；当除数等于1时，它们的商等于被除数。4、除法估算，尽可能地把除数和被除数看作与它们比较接近，又能很快地整除出商的除法算式。先求出除数的近似值，再根据除数的近似值确定被除数的近似值，最好被除数的近似值既是除数近似值的倍数，又非常接近原来的被除数，这样估算起来才便捷，估算的结果也更接近它本来的商。如：44

7、.25÷4.95，先求出4.95的近似值为5，再看5的倍数中哪一个最接近44.25，这里当然是45了，所以把44.25看做45，再求出估算值为9。5、求商的近似值，要把商除到比需要保留的小数位数多一位，然后再用“四舍五入”法取商的近似值。一般情况下，用四舍五入法11/11取商的近似值，但在特殊情况下，也要根据实际情况用进一法或去尾法取商的近似值，生活中的特殊情况要特殊处理。从实际出发解决问题，才能收到好的效果。6、在表示商品的单价时，一般都保留到“分”或“元”。在计算汽车速度时，一般以“千米/时”作单位，保留一位小数。7、在遇

8、到既要求取商的近似值又要求比较大小时，只要把小数保留到可以比较的数位就可以了。8、像0.333……，3.3181818……，0.108108……这样的小数都是循环小数。小数部分依次不断重复的一个或几个数字，叫做这个循环小数的循环节。循环小数有两种表示法：一种是小数部分重复两遍