升国旗礼仪教学案

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时间:2018-12-03

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1、完美.格式.编辑升国旗礼仪一、教学目标 1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静,不说笑,不打闹。 2、升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。 3、升旗时,要求学生统一穿校服,仪表要整洁大方。 4、唱国歌时声音要洪亮,态度要严肃,看清指挥,唱好节奏。 听国旗下讲话时,神情要专注,要有适时适度的鼓掌。 5、通过升国旗礼仪的教育,教育学生爱祖国,缅怀革命前辈,勤奋学习,将来为祖国建设贡献力量。 二、教学重点教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。 三、教学难点:掌握文明礼仪习惯检查

2、标准,形成较强的自觉纪律。 四、教学准备(升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手) 五、活动设计(重要的活动环节)(活动流程) 六、教学过程: (一)情景引入:孩子们,今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式,好吗?(播放情景录象) 1、让同学们说一说,评一评:你看到了什么?解放军叔叔是怎么做的?好在哪里?我们应该向他们学习什么? 2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》,板书课题,齐读课题。 3、质疑:升旗要注意哪些礼仪呢?我们为什么要这样做呢? (二)学习新课。 同学们,我们已经是六年级的学生了,已经参加了几次升旗仪式,谁来说说参加升旗仪式

3、要注意什么?(学生自由回答) 1、教师小结后多媒体出示学习目标。 ★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静,不说笑,不打闹。 ★按学校的要求统一穿校服,仪表要整洁大方。 ★升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。 ★唱国歌时声音要洪亮,态度要严肃看清指挥,唱好节奏。 ★听国旗下讲话时。神情要专注,适时适度的鼓掌。 (三)学习礼仪要求: 1、孩子们,对照上述礼仪要求,说说你做到了哪一点?还有哪些没做好的?以后应该怎么做? 2、学生自由汇报。教师随机表扬,鼓励学生大胆发言,勇于承认自己的缺点。 3、老师将同学平时参加

4、升旗仪式的情景用DV拍了下来,现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好,好在哪里?谁做得不够好,应该怎么做? 4、在课堂上进行一次升旗仪式,比一比谁做得最好。 (四)小结:    刚才同学们都做得非常好,希望每个同学今后升旗仪式上都要今天这样,参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静,不说笑,不打闹。升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。唱国歌时声音要洪亮,态度要严肃看清指挥,唱好节奏。听国旗下讲话时。神情要专注,适时适度的鼓掌。 (五)读一读,背一背(多媒体出示)    升国旗,最庄重,身肃立,情感浓。   少先

5、队,是先锋,红领巾,飘前胸。   敬队礼,出威仪,唱国歌,展气势。专业.资料.整理完美.格式.编辑   国旗红,先烈血,忆先驱,宜勤学。   爱中华,如母亲,永不改,报国心。  (六)故事启迪 听了这个小故事,你有什么感受?以后你看到国旗该怎么做? (七)拓展:除了国旗,你还知道有哪些代表着祖国?(国徽、国歌……) (八)小结:学习也一样,要有好的习惯,要遵守一定的规矩。俗话说:“无规矩不成方圆”,要想把学习搞好,要想通过学校教育成材,就必须有一根时刻鞭挞自己的棍棒,好比一只远翔的风筝,需要有一根结实的细线牵着一样,这根棍棒是成长指

6、挥棒。这根“棍棒”是学校的纪律,必须所有人都遵守,才能保证我们的学习。学习上课礼仪是对学生的最基本的要求。 (八)结合本班实际,老师和全班同学共同制定升旗仪式的常规要求: 1集队时要做到:快、静、齐。  2出队时要做到前后左右对齐。 3升旗时要做到挺胸收腹,双手立正,行注目礼。 4唱国歌时要眼看指挥,声音洪亮。 (九)表演:学站军姿;学唱国歌。 (十)填一填,做一做。 对照礼仪要求,能做到的送自己一个哪些没有做到的,请写下来,什么时候做到了,就送自己一个自己评价  同学评价   (十一)总结:    通过这堂课的学习,老师希望同学们

7、能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。本学期礼仪标兵按本堂班会制定的标准评选,老师相信同学们一定能够做好! 七、板书设计:           升国旗礼仪           庄严 肃穆          行注目礼          少先队员行队礼  教学反思:    孩子对新中国的成立了解不深,对中国的历史也很肤浅,要培养学生爱祖国,爱国旗,是一件难事。作为一名教师,将学生培养成高素质、讲文明、懂礼仪的人是我们老师义不容辞的责任。    自从学校开展文明礼仪教育活动以来,学生无论在学习还是在

8、活动中都有了很大的改善。是啊,学生在学校,不仅要学习科学文化知识,更要进行文明礼仪的培养,使其养成良好行为习惯。通过升旗礼仪的教育,使学生知道排队要做到快、静、齐。升旗时要做到挺胸收腹,双手立正,行注目礼。唱国歌时要眼看指挥,声音洪亮

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