《与诗同行》 语文六年级上册参赛教案 人教版

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1、8年级六年级班级3日期2012.11.29学科语文单元第6单元课题《与诗同行》课时6教学内容诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已经成为了超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、创作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。《与诗同行》是人教版六年级上册第六组“综合性学习——轻叩诗歌的大门”的内容。本组内容分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。“诗海拾贝”要搜集诗歌，目的是

2、了解古今中外诗人创作的优秀诗歌，给我们美的熏陶。还要求学生整理、欣赏诗歌；“与诗同行”有四项活动建议，分别是动手写写诗、举办诗歌朗诵会、合作编本小诗集、进行诗歌知识竞赛。五年级已开展过两次这种综合性学习，具备了一些综合性学习的基础。因此，在本次活动中，我主要抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，充分体现综合性学习自主、探究、开放的特征，从而使综合性学习更有实效。88教学目标1.能分类搜集和诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人情感。2.通过制作精美课件，创设课堂和谐唯美气氛，培养孩子们了解诗歌的兴趣，积累诗歌名句。3.能展开想象的翅膀，。4.讲述诗歌的来历，

3、诗后的缠绵故事，引导、激励生继续收集。5.了解唐诗的繁荣普及，为唐诗的璀璨成就自豪。仿写、创作童诗，激发学生写作童诗的兴趣，培养写童诗的自信。教学重点领悟诗的写法，并仿写、创作诗歌。教学难点诗歌的创作教具准备学生课前收集资料，教师制作课件授课行为（讲解，提问等内容）教学意图第一课时【学习主题】阅读童诗，徜徉在诗的世界。一、激趣引入，制定活动计划。1.88我们通过前一段时间的学习，接触和了解了诗歌。接下来，咱们要做做小诗人，编编诗集，还要满怀激情地朗诵诗歌，体验诗歌带给我们的乐趣。1.打开书本，我们一起来回顾活动建议和计划。二、读诗体验，交流感受。就像刚才同学们交流的一样，

4、要想写诗，首先看看别人是怎么写的，他们的诗带给我们怎样的感受？★自由朗读三篇诗歌，感受诗歌。《我们去看海》（10分钟）1.齐读第一小节，作者是一种什么样的心情，朗读的语气应该是怎样的？全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。2.男生读第二小节，为什么说看见海，就像走进了宝库？海是宽大的，海里面蕴藏着丰富的资源，请学生例举海里的资源。3.女生读第三小节。这一节有用到什么样的修辞手法？（拟人）这样写有什么好处？4.去看海有哪些生命启迪？海纳百川、胸怀宽大、海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库，海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。《致老鼠》（10分钟）1.第一小节描写了

5、老鼠的特征，点明了作者喜欢老鼠。2.第二小节中，老鼠真的会做这些事情吗？既然不会做，作者为什么要教老鼠做这些事情呢？作者把老鼠当朋友，对有缺点的朋友没有歧视。这一节给我们什么样的启示？如果你的朋友有缺点，要提出来并且帮助他改正。3.小作者希望老鼠改正了缺点之后，可以和猫做朋友。《爸爸的鼾声》（10分钟）1.这首诗非常有趣，作者觉得爸爸的鼾声像什么啊？火车的声音。鼾声是什么样的呢？断断续续的担心火车出轨，这里是怎么联系到一起的呀？鼾声停了，就像火车到站了。2.这首诗洋溢着一股浓浓的亲情，你感觉到了吗？从哪里体会出来的？对生活细心观察，对爸爸的关心。三、总结。881.同学们有

6、没有发现这几首现代诗的题材有什么样的特点？都贴近我们的生活，是我们熟知的东西。2.你有什么样的启发？写诗并不是那么神奇的事，生活中处处有诗，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗，你觉得在日常生活中还有哪些是可以来写诗的。第二课时【活动内容】活动一自己动手写诗一、复习导入1.我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。2.通过这段时间的阅读，对于诗歌，你一定有了不少的收获。那么，请你用一句话来说说诗歌带给你的感觉。诗歌是一次美妙的体验；诗歌是一次有趣的游戏；诗歌是一朵美丽的鲜花；诗歌是我心中的太阳……

7、二、尝试写诗，交流欣赏。1.补充填写，填诗热身。车窗像一个电视机屏幕闪烁的山峰美丽的街道和车窗像的的还有2.学习写诗的方法。明喻法、暗喻法、阅兵法、排比法等15种方法。3.选择喜欢的方法写一首小诗。（1）仿照书上或参考材料上的小诗写。（2）选择你喜欢的一种或几种写诗技巧来写。（3）自己构思一首小诗，写下来。4.全班交流：主要从选材、感情、想象、韵味等方面来评价。884.同桌交流欣赏：我最喜欢你的小诗的哪一点，我给你提意见。5.修改诗歌。三、小结延趣，提醒准备。今天，我们做了一回小诗人，同学们的诗有的写得激情满怀，有的写得有趣活