四年级上册《窗口》教案湘教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。四年级上册《窗口》教案湘教版　　www.5y　　kj.co　　m　　教学目标：　　、了解关于“窗”的常识以及文化内涵。　　2、能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”。　　3、渗透取景构图知识。　　4、培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。　　教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。　　教学难点：发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。教学过程：　　第一课时　　一、激趣导入　　、展示窗口图片，了解窗的作用。　　2、揭示课题——《窗口》　　二、了

2、解认识：认识不同时期的窗户形式，了解窗的历史。　　三、自主探究　　、你家的窗户是什么样的?透过窗口可以看到什么?你喜欢自己家的窗户吗?为什么?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。　　3、讨论分析窗的结构。　　4、变一变：窗框有哪些形状的变化?窗格可以怎样变化?　　四、尝试表现　　尝试设计一个新颖独特与众不

3、同的窗框造型，并画出相称的窗格。　　五、欣赏评价　　、同学互评：每组评出最佳设计方案粘贴在展板上，并介绍其设计构想。　　2、教师点评，学生进一步完善设计。　　六、初步制作　　、分析材料：哪种材料适合做窗框或窗格?　　2、教师指导帮助，全组同学合作制作窗框。　　3、展示讲评。　　第二课时　　一、感受想像、欣赏提高　　、欣赏几种窗户，说说它们的特点。想一想，打开这扇窗，窗外会有怎样的景色。　　2、欣赏中国古代园林艺术中的漏窗：设计师巧妙地依据风景设计窗口，达到引景的效果，使窗与景相得益彰，收到与众不同的艺术效果。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

4、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、对比欣赏不同的窗口，选出其中你喜欢的并说出理由。　　4、为窗户搭配合适的风景。　　二、综合探索　　、根据本组窗户的风格设计窗外美景。　　2、合作绘制画面。　　3、进一步添加装饰。　　三、延伸应用　　、自由欣赏展示：你最喜欢哪一个窗口?为什么?　　2、将作品挂在教室的墙上。　　四、总结评价　　、教师评价学生在整个学习与创作过程中的表现，重点评价自主研究、创新意识与合作精神等

5、方面。　　2、大家谈谈在学习活动中的感受与体会。　　　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。