《心理测验技能》ppt课件

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1、心理测验技能第一节智力测验第一单元韦氏成人智力测验(WAIS-RC)第二单元联合型瑞文测验（CRT）*第三单元中国比内测验*第二单元联合型瑞文测验（CRT）一、相关知识瑞文渐渐测验（RPM）英国心理学家瑞文1938年设计。为非文字智力测验。测量G因素的推断能力。优点：适用范围宽泛，操作简单。无知识和教育的影响，可跨文化研究。瑞文测验的理论基础Spearman（英国心理学家）创立了智力二因素理论，认为心智活动包括一般和特殊两种因素。G因素—代表普通能力，普遍而概括的能力。S因素—代表个体的某种特殊能力，特殊情况下才表现。Raven以智力二因论为基础，提出了再

2、生性能力和推断性能力的理论。瑞文测验的理论基础推断性能力：指个体作出理性判断的能力，是智能活动的能量，较少受到个体知识水平或教育程度的影响。瑞文测验，主要测量G因素中的推断性能力。再生性能力：指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，同教育内容有着密切联系。词语量表。测验结构特点每组的排序和每题的排序均按逐渐增加难度的方式排列。每组图案都有一定的主题。测验图案中隐含规律。瑞文标准渐进测验分型标准型（SPM）：适用6岁到成人。5个黑白系列，共计60个项目组成；彩色型（CPM）：适用5.5岁的11.5岁儿童及智力落后的成人。分为三个系列，由36个测

3、验项目组成；高级型（APM）：适用智力水平较高者。包括渐进矩阵I型（12题）及Ⅱ型（36题），用于区分评价标准型测验得分高于55分的被试。瑞文测验在中国的修订版本瑞文标准型测验（SPM）：1986年由张厚粲及全国17个单位组成的协作组完成了对瑞文标准型测验中国城市常模的修订；联合型瑞文测验（CRT）：1989年，李丹、王栋等完成了彩色型和标准型合并本中国修订版的成人、城市儿童和农村儿童三个常模的制定工作。瑞文高级推理能力测验修订版二、工作程序CRT测验的实施测验材料：非文字智力测验72幅图案构成题册共分A、AB、B、C、D、E六个单元，前三单元为彩色图案后

4、三单元为黑白图案每单元12题，共72题每个测题由1个大图案（缺少一小部分）和6-8个小图案组成李丹、王栋等（1989）根据瑞文的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成。适用范围5～75岁（幼儿、儿童、个别施测对象：幼儿、弱智和书写困难者团体施测对象：三年级以上的儿童和65以下的成人言语障碍者、不同民族、语种的人均可使用成年、老年皆宜）测验步骤首先发放答题纸，填好一般项目。再发测验图册。按指导语示范例题后，让被试开始逐页测题，并将答案填人答题纸。计时、收卷。联合型瑞文测验(CRT)测验实施具体要求选择测验方法，注意施测对象的适合范围。测验开始时先发给记录纸，要

5、求填好姓名、性别、年龄等项目后，再发下测验图册。打开第一页（A1）“看上面一张图，图下角缺一块，请你从下列的6块图片中选一块最合适的补上去。你找找看，哪一块补上去最好”。让被试者尝试后，将正确答案“4”号告诉大家，“请将数码“4”写在记录纸上与A对应的空格里”。个别施测者，由被试者指点出他确认的图形，由主试在记录纸上记录相应的号码。测验具体要求掌握了方法后，翻到下一页（A2），并告诉大家以下每图都有缺少的一角，要求从下面的几个小块图中找到一个最合适的补上去，并把它的号码写到记录纸相应的空格内。“注意，的A2答案应是‘5’。大家对一下有无选错、写错，错了可以

6、改正”。稍停，“好，现在开始一页一页做下去。注意不要翻过了页，不要跳过去做，要对好题号写，不要写错位置”。测验具体要求计时：告诉测验时限40分钟，开始记时。20分钟、30分钟各报时一次，并请大家在刚完成的答案处划“—”作记号，按时收卷。个别施测者，由被试者指点出他确认的图形，由主试在记录纸上记录相应的号码。幼儿和弱智者：A、AB、B题全做，而C、D、E连续三题通不过则停测。记分方法原始分是通过的题目数二级评分，答对1分，答错0分。量表分教学表格.doc按常模转换成百分等级查智商常模表转换为智商分数改为≤24结果的解释：以离差智商作为分极标准四、注意事项主试

7、逐字照读指导语，对被试提问可以重复指导语，不应擅自补充或修改。团体施测时特别要防止相互抄袭或交谈，有条件的地方最好座位分开。团体施测对象如超过30人，除主试外应增加主试助理1-2人。每次施测团体应不超过50人。主试和主试助理在被试进行前5题时，应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。第三单元中国比内测验一、中国比内测验的学习目标实施记分结果解释二、工作程序测验的实施测验材料比内测验首创是法国比内(A．Binet)和西蒙(T.Simon)于1905年编制，是世界上第一个正式的心理测验。《中国比内测验》是我国吴天敏教授1982年完

8、成的中文版第三次修订本，共包括51个试题，从易到难排列，印在测验指