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时间:2018-12-03
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。四年级音乐上册《我是草原小骑手》教案www.5y kj.com 教学内容: 接力出版社音乐教科书四年级(上册)第三单元20页歌曲《我是草原小骑手》第一课时。 教学目标: 1、认知目标:学会演唱歌曲《我是草原小骑手》,感受蒙古族音乐风格的韵律,了解蒙古族的民俗风情。 2、过程目标:通过学唱、感受歌曲的风格特点,让学生体验蒙族民族民间音乐的美感和儿童的生活情趣。 3、情感目标:培养学生对蒙族以及蒙族音乐文化的关注和兴趣。 教学重点:
2、 学会演唱《我是草原小骑手》。 教学难点: 唱准“1”和“2”七度和八度大跳音程。 教学过程: 一、初步体验 在《草原赞歌》的旋律中,老师带领学生做骑马的动作进教室。 1.说一说团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:刚才我们一起“骑着马儿”,非常神气地进了教室,你们知道哪个少数民族的人最喜欢骑马
3、吗? 生:蒙古族。 2.看一看 师:对,他们就是人们常说的“骑在马背上的民族”。今天,我就带你们到蒙古的大草原上去欣赏一下那里迷人的风光吧。你们准备好了吗,我们出发吧。 二、学唱歌曲 1.看视频,听歌曲录音。 师:大草原可真美呀,许多蒙古族的小朋友都在这里比赛骑马呢,而且她们的舞蹈也融入了骑马的动作,老师这里就有这么一种歌舞表演,同学们想不想看啊? 生:想。 师:但是老师有小小的要求哦,在欣赏表演的过程中,同学们要带着这些内容听歌曲,“歌曲的情绪;大切分和大附点节奏在歌曲中的把握;”和“是怎么唱的?”(放《我是草原小骑手》视频)
4、 2.解决问题 分别提问学生。 师:我看哪个同学是细心的孩子,能把这些问题解决。 a.歌曲的情绪:优美,欢快,自豪地。 b.师敲打黑板上写出的节奏。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 c.“2”和“1”七度和八度大跳音程。 3.学唱歌曲 同学们真像这神气的小骑手,这么多难关我们都一一闯过了。好,那我
5、们来一起学唱歌曲《我是草原小骑手》。 a.模唱旋律(放慢速度) b.轻唱旋律(放慢速度) c.唱歌词 4.歌曲处理 师:我刚才听见有一位小朋友是这样唱的(范唱有下滑音的部分),你们也一起来试一试,觉得这样唱好听吗?为什么? (有模仿牛羊叫声的感觉,这么唱就更加贴切。) 三、合作,创编,表现 师:你们想用什么方式更好地表现这首歌曲呢? 1.分组讨论,创编 2.分组展示 3.集体展示 四、总结 师:今天我们来到了美丽的大草原游玩了一番,非常高兴。蒙古族还有很多我们没有了解过的东西,希望同学们课后自己去了解。下面,我们就以蒙族
6、一首非常典型的民歌结束我们本节课。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (在《牧歌》的音乐中,带学生跳蒙族舞蹈走出教室)www.5y kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会
7、。
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