浅析心理类社团在高职院校心理健康教育中的作用

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1、浅析心理类社团在高职院校心理健康教育中的作用摘要：着眼于高职院校心理社团的现状，从心理健康调研、关注身心健康、提升心理调节能力、开展朋辈互助和营造校园文化等方面分析心理社团的积极作用，在积极心理学视角下提出推动高职院校心理类社团发展的建议。中国8/vie　　关键词：心理社团；高职院校；心理健康教育　　中图分类号：G711文献标识码：A：2095-8153（2017）01-0107-03　　近年来，大学生心理健康教育工作得到普遍关注，在社会环境、家庭环境、学校环境的共同冲击下，大学生在学习、情感、人际交往、自我认识、压力应对、就业等方面产生诸多困

2、惑，由此引发一系列心理问题，针对这些情况，我国高校建立心理咨询机构，对学生进行专业的心理咨询和辅导，同时开设相关的公共必修课和选修课，正面引导学生关注心理健康，提高大学生的心理健康水平。但是，高校心理咨询的服务能力和影响力仍然有待提升，为了拓展大学生心理健康教育方式，不少高校倡导和支持大学生组建心理社团，倡导大学生建立“助人、自助、他助”理念，�e极参与学校的心理健康教育活动。　　高职院校心理健康教育体系架构中，心理类社团发挥着重要的支撑作用，作为学生群体与心理健康教育中心工作的联结纽带，心理类社团扮演什么角色、如何发挥效能、怎样提升社团心理服

3、务功能等，这些问题值得梳理。　　一、高职院校心理类社团特点　　大学生心理健康教育工作发展迅速，各大高校的心理健康教育中心秉承“关注学生心理健康”的基本理念，通过各种形式开展普及、宣传、引导、咨询、辅导等工作。其中，大学生心理社团是非常重要的支撑力量，也是学生非常容易接触的平台。　　1.专业指导，工作机制比较健全　　全国有九成以上的高校（含高职院校）已成立大学生心理社团，主要经历了“起步―探索―发展”阶段。我国大学生心理健康教育起步于20世纪80年代中期，在高校开展心理健康教育过程中，部分对心理健康感兴趣的大学生于20世纪90年初自发建立“心理健

4、康协会”、“心理素质拓展中心”等社团，基本上是学生自发组织，缺乏社团章程、活动场地和专业指导老师，故活动范围不大，影响力有限。　　随着大学扩招，社会生活的多元化，大学生心理健康问题日益突出，教育部加大对大学生心理健康教育的力度，相继出台一系列政策性文件，对大学生心理健康教育工作提出明确要求，这就为大学生心理社团的建设提供制度环境，由心理健康教育中心具体指导社团，社团成为中心开展工作的渠道。2005年，教育部颁布《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，进一步明确心理健康教育的工作要求，各高校也开始重视大学生心理社团的建设，在社团管理、运

5、作、日常活动的开展等方面有了制度保障和专业指导。　　可见，大学生心理社团从无到有，从学生自发组织到具备专业指导，从内部交流到拓展心理健康教育范围，彰显出其在高校心理健康教育中的重要性。　　2.占据阵地，发展速度迅猛　　心理类社团体现专业性，依靠心理中心的平台，在学生群体中的传播辐射面较广，尤其是在新生群体中，推广中心的同时也宣传了社团，让学生知晓。在探索心理健康教育模式过程中，心理社团以学校专业心理辅导教师为指导，充分发挥学生主体性的作用，通过一系列心理健康活动，对大学心理健康教育的发展起到积极的作用，并已发展成为心理健康教育的第二课堂[1]。

6、　　在这个第二课堂，社团学生是参与者，也是带领者，以一传十，受到感染的同时也能带动身边的同学积极参与，在团体的氛围中潜移默化地传送健康、向上的理念，倡导积极的生活态度。大学的心理类社团在社团组织中有着自己的位置，一代代的传承，具有独特的发展特点。　　3.活动丰富，形成品牌效应　　心理健康教育的活动方式多种多样，从学生的角度来看，能够自主开展契合心理健康教育主题的活动形式主要有心理电影赏析、心理手抄报、心理漫画、心理情景剧、心理趣味测验、主题素质拓展、团体辅导、手语舞体验、心理沙龙等等。每年的“5・25”大学生心理健康节活动，大部分高校循例开展的

7、大型活动如心理情景剧大赛、户外素质拓展、心理漫画展、现场心理咨询等，均受到学生的喜爱。　　心理社团在这些活动中均能发挥学生自主组织，参与体验的作用，吸引更多的同学参与。几乎每个高校都会有自己专属的特色与亮点，比如心理情景剧演出已经成为大部分高校的常规项目，通过学生的编排、表演、体验，引导大学生采用积极的、建设性的方式去应对生活中遇到的各类心理困惑。不仅表演的学生有所感、有所悟，也能让台下的观众们有所触动，思考自己处理各类问题的方式方法，学会自助。　　4.注重传承，凸显育心效能　　心理社团依托心理健康教育中心存在，在中心老师的指导下开展的各项活动

8、，具备专业特色，在主题上倡导正能量，在表达形式上注重引导性，在内容上聚焦大学生活的各类普适性心理困惑，具备一定的育心作用。　　对于社团的学生来说，参与