八年级英语级公开课暨主题研训活动方案

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1、八年级英语县级公开课暨主题研训活动方案培训项目初中英语学科培训培训人数80培训学时数及天数1天6学时培训方案根据八年级教学的具体情况，安排本次研训活动：1、指导思想:以课堂教学研究为切入点，推进新课程教学的深入实施。2、目标：夯实语言基础知识和提高学生学习能力想结合，稳步提高八年级教学水平。2、对象：嘉善县在职初中英语教师（基本以八年级英语教师为主）3、内容与培训形式：培训模块课程（专题）名称学时授课教师职称授课形式课堂教学八年级英语公开课暨主题研讨培训：1阅读教学课堂设计（同课异构）2关注学生的学习能力提高（

2、阅读中的思维能力以及模块话题的表述能力）64（公开课上课教师）＋1（嘉兴市名师）中学一级、中学高级公开课及其研讨＋讲座4、公开课及研训安排（活动主体）：第一部分:讲座（上午8：00－8：40）周福兰老师：“高质轻负”课堂教学研究及其实践。第二部分:公开课（上午）节次班级开课教师课型教学内容上午第二节8:50—9:30八()牛祥洲(嘉善三中)Vocabularyandreading关注点：在阅读教学中进行词汇的有效处理Module5Unit2（侧重词汇教学）上午第二节8:50—9:30八()金莲(大云中心校)Vo

3、cabularyandreading关注点：在阅读教学中进行词汇的有效处理Module5Unit2（侧重词汇教学）上午第三节9:40—10:20八()陈晟(嘉善四中)Readingandwriting关注点：阅读中的思维能力以及结合话题的语言表述能力Module5Unit2（侧重阅读教学）上午第三节9:40—10:20八()尹翠平(嘉善五中)Readingandwriting关注学生在阅读中的思维能力培养以及结合话题的语言表述能力Module5Unit2（侧重阅读教学）中饭时间：11：00－12：00第三部分:

4、说课与点评（下午）时间：下午12：00－15：00说课:4位开课教师点评:李静贤老师(嘉善四中)点评陈晟老师的课徐海勇老师(大云中心校)点评金莲老师的课韩晓娟老师(嘉善三中)点评牛祥洲老师的课方俐琴老师(嘉善五中)点评尹翠平老师的课总结:王惠华老师5、培训时间与培训地点：2011、10、18大云中心校6、培训方式：签到－课前布置/讲座－课堂观察－说课/评课－总结2011、10、11嘉善县教育研究培训中心附：本次培训的关注点、观课表以及我的分析一、一起来准备在新课程教学目标意识下（知识与技能、过程与方法、情感与态

5、度），关注两个点：1课堂研究：课堂观察量表的制定（从关注教师的教→关注学生的学转变）·为了找到一个可以改进教学策略的支点：在同课异构中查漏补缺，提高课堂实效。2学生学习力评价：通过观察课堂提问和评价（理答和侯答）、师生互动时的积极性、巩固学习时能否达到预期目标等，关注学生的学习习惯培养和能力提高。·为了检验我的教学设计是否有效，找到改进教学的方法和途径。二、课堂观察进行时1阅读教学课堂设计（同课异构）课型_________上课教师________教学步骤教师教学过程中的的引导学生学习过程中的主动探究听或说（连贯

6、性等）读或写（规范性等）说的活动读的活动导入呈现新知指导练习巩固练习课堂总结作业布置2阅读习惯和思维能力（重点观察学生的学习过程）课型_________上课教师________教学步骤方式师生互动学习策略语言表达导入词汇呈现阅读练习阅读拓展课堂总结作业布置三、我的分析1从观察情况分析2我的意见或建议观察者：__________所在学校：______________其他说明：以课堂观察为切入点，以学生为观察主体，通过观察同课异构和学生的学习过程来研究课堂教学，进而研究教师引导下的学生自主学习策略和教法、学法的改进

7、。一关注点：1同课异构：课堂教学活动的设计；2关注学生阅读习惯的养成和学习能力的提高（话语运用能力、阅读策略的使用）。二教师在各个教学环节中引导学生主动运用学习策略：听（听前、听时、听后的设计）：能听到（获取信息）能判断（理解信息）说（以模块主题为话题设计pairwork/groupwork）：能通过听介绍（语言输出）能顺利地交际（语言运用）读：八年级需要培养学生具有良好的阅读习惯和阅读能力，强调夯实语言基础知识和提高思维能力向结合写：教师指导下的写作：话题写作（以读带写）或者仿写三本模块话题及功能：以音乐为话

8、题，介绍不同类型的音乐以及多位音乐大师。要求学生能够使用适当的形容词评论各类音乐；能够表达对别人的观点同意与否。文化意识：通过对中国音乐家的介绍培养学生的民族意识。情感态度：通过对“同意”、“不同意”表达方式的训练，培养学生礼貌使用语言的意识与能力，在表达不同意见时能够照顾他人的感受。任务：收集有关音乐、影视以及音乐家、歌唱家等的信息，采取适当的方式向大家介绍。