xx届高考物理知识网络复习功和能教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考物理知识网络复习功和能教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第六章功和能　　【本章概述】　　本章是高中物理的重点内容之一。功和能的概念是物理学中的重要概念，能的转化和守恒定律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客观规律。功和能量的转化关系不仅为解决力学问题开辟了一条新的途径，同时它也是分析解决电磁学、热学等领域中问题的重要依据。　　知识网络　　重力势能EP＝mgh　　弹性势能　　功能关系：　　机械能守恒　　Ek1+EP1＝Ek2+

2、EP2　　专题一功的概念和功的计算　　【考点透析】　　一、　　本专题考点：功的内容是Ⅱ类要求，功是物理学中重要概念，学习中要求确切理解功的含义及与其它知识的联系，熟练掌握功的求解方法。　　二、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　理解和掌握的内容　　.功的概念（1）功的定义：一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生一段位移，我

3、们就说这个力对物体做功。功反映的是力对空间的积累效果。（2）做功两个必要因素：力和作用点在力方向上发生位移。（3）正功、负功：功是标量，但有正负之分。正功表示动力对物体做功，负功表示阻力对物体做功。2.功的计算（１）恒力功公式：w=Fscosθ　　①适用条件：恒力对物体做功　　②式中字母含义：F表示对物体做功的那个力，s表示该物体相对地面的位移，θ是F和s的夹角（功的正负取决于θ的大小）。　　　③功的单位：　j,　　j＝1N.m　　（２）变力功求解　　①通过平均力转化恒力求解　　②利用功能关系（如动能定理等）求解。　　③对大小不变方向与速度共线的变力可分段转化为

4、恒力功，且w=Fs路　　3.难点释疑：判断力做功情况的基本方法　　（１）根据力和位移方向的夹角判断团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　如θ＝９０°，则F不做功：若θ＜９０°，则力F做正功；如θ＞９０°，则F作负功.此法常用于判断恒力所做功的情况。　　（２）根据力和即时速度方向的夹角判断。判断方法同（１）。此方法常用于判断物体做

5、曲线运动时变力所做的功。　　（3）根据功能关系，由系统中物体能量转移或转化关系确定。此方法常用于物体相互作用时，相互作用力对某物体做功的判断。　　【例题精析】　　　　例1　　质量为m的木板放在光滑的水平面上，一质量为m的滑块以某一速度沿木板表面从A点滑至B点，在木板上前进了L,而木板前进s，如图６－１所示，若滑块与木板间动摩擦系数为μ，求摩擦力对滑块、对木板做功各为多少？　　解析：滑块受力分析如图６－２（甲）所示，摩擦力对滑块做功为：w1＝－f,木块受力情况如图６－２（乙）所示，摩擦力对木板做功为：w2=fs=μmgs.本题主要考查功的基本概念，题目虽简单，但却

6、可以从中得到不少启发。　　　思考：（１）摩擦力一定做负功吗？　　（２）作用反作用力大相等，它们做功也一定相等吗？　　（３）上题中摩擦力对木块做功为什么不用于fL求解？　　例２团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　如图６－３所示，小物块放于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平面上，从地面上看到小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作

7、用力　　　　A.垂直于接触面做功为零　　B.垂直于接触面，做功不为零　　c.不垂直于接触面，做功为零　　D.不垂直于接触面，做功不为零　　解析：答案B　　方法Ⅰ：由于斜面置于光滑平面上，故当滑块沿斜面下滑时，斜面将沿水平面向右运动，做出受力图如图６－４所示，并且考虑到滑块的空间运动情况，应用w=Fscosα可知，支持力N的方向与斜面垂直，但与滑块位移方向s并不垂直，故N对滑块做功。　　方法Ⅱ：应用机械能守恒分析，由于接触面均光滑，故系统的机械能守恒，总机械能为重力势能mgh，当斜面固定时，这部分重力势能全部转变为滑块的动能，即支持力不做功。当斜面沿水平面后移时，

8、重力势能除转变为滑块的动