地势和地形导学案(第2课时)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。地势和地形导学案(第2课时)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　题：第二章　　中国的自然环境　　第一节　　地势和地形（第2课时）　　学习目标：　　、能够运用中国地形图（分层设色地形图、地形剖面图），说出我国地势的特征；　　2、在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型（重点）；　　3、举例说明我国地势格局对我国气候、河流、交通、水力发电等方面的影响（难点）。　　一、自主学习：　　学习任务：地

2、势呈阶梯状分布　　探究一、阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”，说出我国地势高低起伏的状况。　　（1）知识背景：分层设色地形图，颜色表示　　，颜色越深表示　　。　　（2）看图发现，地图中颜色的变化是自西向东团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　，说明我国地势　　高　　低；　　（3）仔细观察颜色之间的过渡，图A和图B谁更接近我

3、国地势自西向东变化的实际情况？　　（4）结论：我国地势的总特征是　　，呈　　状分布。　　探究二、完成“沿北纬32°所作的地形剖面示意图”，验证我国地势高低起伏的状况。　　（1）　　对照中国地形图，请你在图中下方的横坐标括号内标注“东”或“西”，表示方向。　　（2）　　对照中国地形图，自西向东找出沿北纬32°的地形名称，标注在图中上方对应位置的括号里，并注明大致海拔。　　（3）　　由此，可知我国地势的确是　　高　　低，呈　　状分布。　　（4）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

4、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　自西向东，依次为第　　级阶梯、第　　级阶梯、第　　级阶梯。　　【补充与纠错】　　二、精讲精练　　、重点讲解　　阅读《地理图册》“中国地形图”、“中国地形海拔示意图”，结合课本P22“图2.2中国地势三级阶梯示意”，完成下列各题。　　知识点1：我国地势三级阶梯的特征：界线、平均海拔、主要地形类型和地形区　　阶梯名称　　平均海拔　　主要地形类型　　主要地形区　　第一级阶梯　　一二级分界线　　第二级阶梯[来　　二三级分界线　　

5、第三极阶梯　　知识点2、我国地势格局对我国产生的影响团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　思考课本P23的2，3，4题；讨论：我国地势格局对我国的什么方面会产生影响？　　A.我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布有利于海洋上湿润气流　　，形成降水；　　B.我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布使我国许多大河滚滚向　　流，沟通了东

6、西水上交通；但阶梯交界处高大的山脉也成为陆上交通障碍。　　c.河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差　　，使阶梯交界处　　资源丰富。　　结论：我国地势格局对我国　　、　　、　　、　　等方面有重要的影响。　　2、强化记忆（背诵、书写）　　三、检测提高　　.我国地势三级阶梯划分的主要依据是（　　）　　A.地形类型B.山脉走向c.平均海拔高度D.相对高度团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

7、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.读下图中甲乙丙丁四条路线所经过的地区，能经过我国三级阶梯的是（　　）　　A．甲路线B．乙路线　　c．丙路线　　D．丁路线　　3.水能蕴藏较大的地带一般为（　　）　　A.两级阶梯交界处　　B.某一级阶梯内部　　c.南方第三丘陵区　　D.平原河道江阔水深处　　4.我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（　　）　　A.离太平洋近　　B.地势西高东低　　c.地形条件　　D.“百江汇大海”　　5.读“中国略图”，填出图中字母、序号所代表的地理事物名称：　　地势阶梯：　　Ⅰ团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝