怀化学院2014年党建.doc

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1、怀化学院2014年党建目标管理责任书责任单位________________责任人2014年3月党建工作年度考核评估细则项目目标要求与评估内容评分标准考评分数备注一班子建设18分1.党总支部委员会组织健全,调整及时,职责明确,工作配合好,总支委凝聚力、战斗力强。党政之间经常沟通与交流,每学期召开一次党政交心通气会。工作制度、职责要上墙。4分缺一次交心通气会扣1分,未及时调整支委员会的扣1分,制度、职责没上墙扣1分。2.党支部设置合理,换届调整及时,支部成员政治思想、业务素质高,组织工作能力强,群众威信高,具有较强的履行党务岗位职责的责任感。2分应设

2、而未设支部扣1分,未及时调整支部、支委成员的各扣1分。3.注重政治理论学习,切实开展党的群众路线教育实践活动。在学好规定内容的同时,自选相关内容进行学习。2分查学习记录、调研材料,缺一项扣1分。4.坚持民主集中制原则,党总支部成员能够顾全大局,正确处理个人与组织、少数与多数、下级与上级的关系,确保党总支部能在本单位的行政管理工作中充分发挥政治核心作用。1分有反映,关系处理不当的扣1分。5.认真负责地向学校有关部门反映情况,积极参与讨论和决策本单位重要事项,支持行政负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。1分查看相关党政会议记录,未按要求开展工作扣1

3、分。6.负责干部职工作风建设的督查工作,并采取有效措施解决所存在问题。1分工作执行不到位扣1分。7.坚持一年一次领导班子成员民主生活会,认真进行了批评与自我批评。2分缺一次扣1分,无总结、分析扣1分。8.每学期至少召开3次总支委会议,专题研究、部署党建工作。3分缺一次扣1分。9.总支每学期至少召开一次党员大会,坚持向党员大会报告工作。2分缺一次扣1分。项目目标要求与评估内容评分标准考评分数备注二党风廉政建设10分10.按要求组织党员、干部学习规定内容;传达学校廉政会议精神;积极参加学校的党风廉政建设活动;每学期对教工进行一次廉政或师德教育;主要负责

4、人讲廉政党课1堂以上。2分无学习扣0.2分,缺活动一人次扣0.1分,缺廉政党课扣0.5分,无记录扣0.2分。11.完善各项监控制度,完成本单位廉政细则等制度。1分制度不健全扣0.5分,无廉政细则扣0.5分。12.重大问题集体研究决定,无个人独断;认真开好班子民主生活会;加强领导成员互相监督,自觉接受群众监督,支持配合纪、监、审等部门工作;履行一岗双责,对本单位党风廉政建设和业务工作做到一起部署,一起落实,一起检查,一起考核,年终报告情况。3分民主生活会无记录扣0.5分,有不良反映扣0.5分,对班子成员有不良反映每次扣0.5分,拖欠报告扣0.5分。1

5、3.严格执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和领导干部个人有关事项请示、报告制度;班子成员严格管理、监督部属廉洁从政、从教,管好家人、亲属,均无违纪违规;加强作风建设,克己奉公,勤俭节约,恪守师德,情趣健康。3分填报明显不实一人次扣0.2分,不报告一人次扣0.5分,有不良反映扣0.2分,受查处一人次扣0.5分,缺勤一次扣0.1分。14.财物管理规范,审签完备,开支合理,执行收支两条线,认真清理取消“小金库”,无乱收费现象,财务向教工公开。1分不公开扣0.2分,有违规扣0.5分,有“小金库”扣0.3分。三日常工作22分15.在抓好全面工作的

6、同时,选择至少一个方面的工作进行探索和创新,形成本单位党建工作特色。1分无特色扣1分。16.按时参加学校党建工作会议和活动,对学校及有关部门布置和交办的工作,能按时保质保量完成。12分缺会一次扣1分,请人代替开会一次扣0.5分,未按时完成工作一次扣1分,未完成一项扣2分。17.广泛开展交心谈心活动,其中党总支书记每年与教职工谈心至少1次,党支部书记每年与党员谈心1次,随时解决教工生活、工作方面的实际问题,进行深入细致的思想政治工作。1分查看记录或进行调查,未按要求完成的缺一次扣0.5分。18.会议记录规范、整洁,党建材料收集完整。2分记录不合要求扣

7、1分,收集不完整扣1分。项目目标要求与评估内容评分标准考评分数备注日常工作19.党总支、党支部工作材料按年度归类成卷,文件资料能够真实全面反映党总支和党支部的全面工作。2分未按要求完成扣1至2分。20.党总支对党支部工作有安排、部署、督查,每学期至少两次听取党支部的工作汇报。2分无工作安排、督查扣1分,无工作汇报缺一次扣0.5分。21.根据党委组织部的要求,抓实对党支部工作的目标管理,及时对党支部工作进行认真、全面检查。2分没有检查扣1分,支部工作落实不到位扣1分。四党员教育和管理16分22.党员教育工作有具体的安排和内容,主题明确,无违纪违规党员

8、。对违反规定和表现差、群众意见大的党员要及时进行组织处理。4分无安排扣0.5分,未按要求开展工作扣0.5分,党员有违纪一人

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