两学一做学习教育常态化制度化党课讲话稿

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1、两学一做学习教育常态化制度化党课讲话稿两学一做学习教育常态化制度化党课讲话稿一同志们:去年,中央决定在全党开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持党的先进性和纯洁性。委党组对“两学一做”学习教育给予了高度重视,采取了一系列卓有成效的举措,学习教育取得预期效果,获评2016年度先进基层党组织。今年3月,中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,习近平总书记专门作出指示强调,要抓住“关键少数”,抓实基层支部,保证广大党员以身作则发挥先锋模范作用。中央和省委

2、分别在4月16日和5月5日召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会,进行了专门部署。5月11日,也就是上周四,市委也专门召开会议部署“两学一做”常态化制度化工作,彭书记要求全市各级各部门马上部署、马上落实。委里己经组织全体党员干部学习了中央通知精神,印发了贯彻落实“两学一做”学习教育常态化制度化的通知,提出了一系列要求,明确了具体工作举措。今天召开全体党员干部会议,既是对贯彻落实“两学一做”学习教育常态化制度化的再动员、再部署,同时,我也想借此机会上一次专题党课,跟同志们谈谈我的一些体会。主要有以下几个方面:一、要进一步提高政治站位,充分认识推

3、进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义党章是管党治党的总章程,党规是党员思想和行为的具体遵循。习近平总书记系列重要讲话,体现了中国特色社会主义理论体系的最新成果,是当代中国马克思主义的最新发展。做合格党员是对每名党员的基本要求。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习总书记系列重要讲话精神武装思想,加强和规范党内政治生活,保持党的先进性和纯洁性,增强党的生机活力,具有重大而深远的意义。全委党员干部要认清形势,清醒认识“两学一做”学习教育不是一次活动,而是应当贯穿日常工作、学习、生活的全过程,成为一种本能、一种自觉。省委车俊书记5月11日

4、发表署名文章指出,“八八战略”是引领浙江发展的总纲领,是事关长远、事关全局、决定方向的指导思想,是推进各项工作的总方略,“绿水青山就是金山银山”“腾笼换鸟、风凰涅盘”是重要的行动指南,与习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略是一脉相承的。全委党员干部要在前阶段学习党章党规、学习系列讲话基础上,进一步学习领会习总书记治国理政新理念新思想新战略,将“两学一做”学习教育与学习领会“八八战略”和“两山两鸟”等重要思想紧密结合起來,与学习领会习总书记赋予我省的“干在实处永无止境,走在前列要谋新篇”新使命和“秉持浙江精祌,干在实处、走在前列、勇立潮头”

5、的新要求结合起来,与市第八次党代会“勇立潮头谋新篇、勇当标杆创新业”的要求结合起来,与市委市政府提出的“确保全省第二方阵排头兵地位,奋力向第一方阵全面进发”的五年目标结合起来,把真“学”实“做”融入H常、抓在经常。二、要进一步形成行动自觉,把“两学一做”作为增强党员“四个意识”的重要载体和主要途径推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须紧密联系发改委工作实际,充分发挥“浙江铁军绍兴军团发改尖兵”的优良作风,为打好“八大战役”、高质量完成市委市政府交办的各项工作任务提供坚强保证。全委党员干部要对标“四讲四有”,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作

6、用合格,以“四个合格”为标尺,检验是否学到位、做到位。政治合格是基本要求。要坚定共产党人的理想信念、正确把握政治方向、坚定站稳政治立场、坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,不断增强“四个自信”。这就需要我们党组织通过持续的思想教育,引导党员干部自觉把讲政治贯穿党性锻炼全过程,达到补足精祌之“钙”、铸牢党性之魂的目的。执行纪律合格是基本底线。作为一名党员,增强组织观念、执行党的决定、服从组织分配、严守党的纪律是基本底线。这就要求党员干部自觉践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求,筑牢纪律底线和廉洁防线。品德合格是基本前提。作为一

7、名党员尤其是党员领导干部,要弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人的价值观,带头践行社会主义核心价值观,带头强化看齐意识和标杆意识,以良好的品格和作风影响人、感染人,发挥出引领示范的作用。发挥作用合格是根本落脚点。“两学一做”关键在“做”,要用实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。因此,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须和工作实际紧密联系起来,防止出现“两张皮”。在自觉践行“四个合格”要求基础上,我希望发改委的党员干部都能成为“四种人”:一是政治上的“明白人”,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央

8、保持高度一致;二是遵规守纪的“老实人”,心存敬畏、言有所戒、行有所止;三是道德作

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