2015版《科学技术与社会》课程教学大纲

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1、《科学、技术与社会》教学大纲本课程依据小学教育专业2015版人才培养方案制定课程名称：科学、技术与社会课程代码：B1509213课程管理：数理学院/、v用物理教研室教学对象：小学教育专业教学时数：总吋数12学吋，其屮理论教学12学吋。课程学分：1分课程开设学期：7课程性质：专业教育拓展课课程衔接：无一、课程教学目标及要求“科教兴国”是我国一项重大的决策，它将教育与科学技术摆/十:国家经济、社会发展的重要位置。这门课程足小学教育专业的必修课程，使学习者对当代科学技术发展前沿和研究热点及科学技术与社会发展的关系有一个概貌的Y解。在强化科学思想、科学方法和科学精祌的融合等方面，提供学台，

2、努力提高学者整体的科学素养和实施科技启蒙教育的能力。二、教学内容及要求绪论科学技术的含义、结构和功能（一）教学目标通过本章的学习了解科学技术的分类和整体结构，理解科学和技术的含义，明确科学技术的社会功能，形成对科学技术的总体认识。（二）知识点及要求第一节科学技术的含义第二节科学技术的结构体系笫三节科学技术的社会功能（三）教学重点与难点科学技水的含义第一章古代科学技术（一）教学目标通过木章的学3了解古代科学技术知识发展萌芽以及屮国、古希腊罗马和古阿拉伯的科学技水发展状况，理解巾国、古希腊罗马科学技水发展的背景及其为近代科学所作的思想理论和物质技术上的准备，明确古阿拉伯的科学技术知识在

3、科技史上的地位。（二）知识点及要求第一节科学技术知识的萌芽第二节古代中国的科学技术第三节古希腊罗马的科学技术第四节古代阿拉扪的科学技术（三）教学重点与难点第一节古代中国的科学技术第二节古代阿拉们的科学技术第二章近代科学技术（一）教学目标通过本章的学习丫解近代科学技术兴起的背景以及近代科学发展的过程，明确近代科学发展史I:不M吋期的科学成就以及进步意义，理解近代科学中理性要素的增长，形成对近代科学总体状况的基本认识。（二）知识点及要求第一节近代科予技术兴起的背景第二节近代科学革命第三节中顿力学体系的建立第四节第一次技术革命第五节经典物理学的成熟与第二次技术革命笫六节近代科学的全而发展

4、（三）教学重点与难点1、近代科学革命2、近代科学的全面发肢第三章现代物理学（一）教学目标通过本章的学习，了解19世纪末20世纪初以来以物理学上的三大成就为®础构建的现代科学技术体系，掌握这一吋期物理学上发屮的軍:大科学事件，理解这一时期所形成的各种主耍的物理学理论，掌握现代物理学的一些基本知识，形成对现代物理学的总体认识。（二）知识点及要求第一节19世纪末物理学的三人发现第二节绝对时空观和以太之谜第三节狭义相对论和广义相对论第四节量子力学与物质结构理论（三）教学重点与难点1、狭义相对论和广义相对论2、景子力学与物质结构理论第四章现代科学技术与社会的协调发展（一）教学目标通过本章的学

5、习丫解现代科学技术革命的背景、历程及艽重要意义，了解现代科学技术发展的主要趋势，理解现代科学技术与社会协调发展的内涵，明确实现两者协调发展的途後。（二）知识点及要求第一节现代科学技术革命第二节现代科学技术的发展趋势第三节现代科学技术发展与社会发展的协调（三）教学重点与难点现代科学技术发展与社会发展的I办调第五章人与自然的协调发展（一）教学目标通过本章的学习理解人与自然的牛.成关系和功能关系，了解全球问题产生的原因，树立生态文明观和nJ■持续发展观，明确解决企球问题以及利用科学技术实现讨持续发展的途径。（二）知识点及要求第一节人与然的基本关系笫二节全球闷题与生态文明第三节可持续发展观

6、第五节科学技术与可持续发展（三）教学重点与难点1、叫持续发展观2、科学技术与可持续发展三、课程时数分配表（一）总体学时分配教学内容课堂授课实验上机作业其它合计绪论科学技术的含义结构和功能22第一章古代科学技术22第二章近代科学技术22第三章现代物理学22第四章现代科学技术与社会的协凋发展22第五章人与然的协调发展22U*计1212四、考核内容（一）基本要求1、能知道奋关的名词、概念、知识的含义，丼能正确认识和表述。2、能企而把握基本概念、基本原理、某本方法，能掌握有叉概念、原理、方法的区别与联系。3、能运川基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实

7、际问题。（二）考核内容绪论科学技水的含义、结构和功能1、科学技术的含义（重点）识记：（1）科学的定义（2）技术的定义理解：（1）科学定义的四层含义（2）技术的属性（3）科学和技术的关系2、科学技术的结构体系（次重点）识记：（1）研究的类型（2）科学的分类（3）技术的分类理解：（1）现代科学技术整体结构的特性（2）科学技术发育的三个阶段3、科学技术的社会功能（次重点）识记：科学技术的社会功能理解：（1）科学技术的认识功能的表现（2）科学技术社会变革功能的实现途径第一章古