岭南版美术教案第四册 第17课 神秘的城堡

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。岭南版美术教案第四册第17课神秘的城堡　　第17课神秘的城堡【教学目的】　　知识与技能：1、感知“城堡”的造型特点；神秘的城堡2、妙用纸材进行城堡的设计与制作。过程与方法：1、在说一说中，交流城堡的故事，激发建造城堡的兴趣；2、在比较中探索掌握设计与制作城堡的快乐。神秘的城堡情感、态度、价值观：1、对建造城堡产生兴趣；2、大胆想象，妙用纸材，增强环保意识；3、能与同学合作建造城堡；4、感受成功的快乐。【教学重点】感知城堡的造型特点；选用纸材合作设计制作小城堡。【教学难点】能设计制作高低

2、错落、造型奇特、有趣的城堡。【教学时间】第16周【教学准备】范作【教学内容】神秘的城堡【教学过程】一、探究城堡的造型特征。看一看、说一说：1、从两张照片中找出自己喜欢的建筑物，并说说为什么喜欢。2、建筑物是有什么形体组合而成的？岭南版美术教案神秘的城堡http://www.anxue.com猜一猜建筑物为什么要围起来？3、能说说城堡有什么特征吗？4、说一说城堡的年故事。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较

3、好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、探究城堡的设计与制作方法。比一比、说一说：1、四组作业中，你喜欢哪一组的城堡？为什么？2、城堡给你什么感觉？（神秘、华丽、有趣、古老、精美）哪些地方使你产生这种感觉？（造型、纸材、色彩等）看一看、想一想：1、楼房的基本形是什么？（楼房、窗、门）由什么形组合的楼房才好看？如何剪出好看的窗与门的形状？选择什么纸材才合适？2、小组讨论：设计一座什么城堡？（神秘、华丽、有趣、古老、精美）神秘的城堡为城堡起个好听又神秘的名字。想一想、做一做：1、小组分工合作，每人负责设计一幢建筑物；2、根据城堡要求选择合适的纸材，如何表现“神秘”的纸材，表

4、现“围城”的纸材。。。。3、可运用点、线、面和纸材的花纹进行装饰；4、把每个人设计制作的建筑物连接起来，围成堡垒式的小城；5、添上人物、路灯、树木等，增添情趣。　　三、在比较中感受创作的乐趣。看一看、比一比：1、互相参观，提出问题。2、小组介绍：城堡的名称、妙用纸材、造型特点等。3、感受废旧纸材的妙用，培养环保意识。【板书设计】神秘的城堡　　范作【布置作业】运用合适的材料做神秘的城堡。【教学后记】孩子们梦中的城堡，美丽而神秘，在孩子的世界里，奇特的、古老的城堡住着童话里的仙子、快乐的小矮人、岭南版美术教案http://www.anxue.com神秘的女巫。。。。。。，本课的学习既激发了他

5、们的学习兴趣，又学习了利用各种废旧纸材进行城堡设计与制作，同时提高了他们的环保意识，培养了想象力创造力，感受了合作建造“城堡”的快乐。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。