c语言课程设计报告(卢俊)

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1、课程设计(论文)任务书信息工程学院通信工程专业15-1班一、课程设计(论文)题目：学生成绩管理二、课程设计(论文)工作自2016年6月27日起至2016年7月1日止三、课程设计(论文)地点:8栋601四、课程设计(论文)内容要求：1.本课程设计的目的-(1)进一步巩固和加深对“C程序设计”课程基本知识的理解和掌握，了解C语言在项目开发中的应用。-(2)学习程序设U•开发的一般方法，了解和掌握项0开发过程及方式，培养正确的设计思想和分析M题、解决闷题的能力，特别是项目设计能力。(3)通过对标准化、规范化文档的掌握并查阅有关技

2、术资料等，培养项目设计能力，同时提倡团队合作精神。2.课程设计的任务及要求1)基本要求：(1)对系统功能进行需求分析：-~(2)使用VisualC++编译器进行程序编译;(3)提出系统的设计方案；(4)编写源程序代码并进行调试。2)创新要求在基本要求达到后，可进行创新设计。-3)课程设计报告撰写及装订要求_课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确。-报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。(1)封面采用统一的课程设计封面，并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。(2)设计任务书(3)评阅书(1)0录(2)正文(3)

3、主要参考文献1)课程设计评分标准："-_每人按指定题FI进行设计，严禁抄袭，各选题2人/组。要求每人自己动手编写程序，采取同一组同时检査程序及运行结果，检査时同组成员每人陈述自己的分工，同一选题不同组如发现代码完全一样，则双方都作不及格处理。(1)达到课程设计的目的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，60分；(2)能正确冋答设计的中老师所提问题，可增加10分；(3)课程设计报告书写规范整齐，可增加10分；(4)心得体会认真总结，可增加10分；(5)程序有创新性，可增加10分；成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个

4、等级。不及格者需重做。2)课程设计进度安排(1)准备阶段(3学时)：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。(2)程序模块设计分析阶段(4学时〉：程序总体设计、详细设计。(3)代码编写调试阶段(10学时)：程序模诀代码编写、调试、测试。(4)撰写论文阶段(3学时)：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论173)课程设计题目具体要求:学生成绩管理系统要求从键盘输入某班级30个学生的学号、姓名、三门课(语文、数学、英语)的成绩，分别实现1.统计平均分和总分2.按总分大小排出名次3.打印成绩在班平均分之上的学生成绩和信

5、息4.输入任意学号査找该学生的成绩和名次。要求：各个功能要求分别用独立的函数来实现，在主函数屮通过菜单选择来实现各个功能。且要求使用结构体数组来存储和处理30个学生信息，定义的结构体主要包括：学号、姓名、三门课成绩、总分、平均分、名次等成员。可以有创新内蒋。学生签名：2016年6月24R课程设计（论文）评阅意见评阅人职称副教授序号项目等级优秀良好中等及格不及格1课程设计态度评价2出勤情况评价3任务难度评价4工作量饱满评价5设计屮创新性评价6论文书写规范化评价综合评定等级2016年7月2日一、功能介绍5二、摘要6三、程序设计

6、8四、运行的图文分析21五、使用说明24六、课程设计心得29七、参考文献30一、功能介绍菜单是应用程序非常重要的组成部分，通过菜单，应用程序可以实现不同的功能，通过本系统的设计，可以实现应用程序的菜单。（1）进入系统之前，用户敲回车键开始输入学生信息（姓名和各科成绩，之后进入菜单，可选择1-5实现五种不同功能。（2）用户根据需要输入1-5,若输入其他字符，则显示按键错误，请重新选择。（3）实现完各功能之后用户可输入BB返回返单，若输入错误需要重新输入。（4）选择功能1后，程序自动输各科的平均分以及总分平均分，还有各学生的学

7、号、姓名、各科成绩、总成绩。（5）选择功能2后，程序自动给各学生排名，并输出各学生的名次和和关信息。（6）选择功能3后，程序自动打印出分数高于平均分的学生的信息。（7）选择功能4后，输入学号可查询现骨干学生的信息，系统会自动计算该学生的成绩绩点，并判断该学生是否拿得到学位证。若输入无关学号则会提醒未查到该学生请重新输入学号。（8）选择功能5后，程序运行结束，输出图形，按任意键关闭程序。二、摘要步骤：1.打幵应用程序，弹出"欢迎使用"界面。2.输入每位学生的相关信息。3.进入菜单栏，可选择各项功能。4.对输入信息进行判断，若

8、正确则执行相关功能，错误就需要重新选择。5.实现功能后可以返回菜单栏。6.继续判断输入信息，然后执行下一个功能。7.可输入相关信息进行选择相应功能使程序结束运行。8.程序运行结束时会出现一个心形的图案，并显示出"感谢使用，再见厂流程三、程序设计源代码#include#include