关于作文教学郑晓龙

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1、关于作文教学郑晓龙2010.8作文有法乎？若谓文无法，绳墨甚分明，暗中自摸索，何如步随灯？若谓文有法，制胜须奇兵，循法作文章，老死只平平。习法要认真，潜心探微精；待到着笔时，舍法任神行。谓神者为何？思想与感情。瞻彼春鸟鸣，无谱自嘤嘤。（刘国正《作文杂谈》序）例子仿写不必说巍峨的佛香阁，宽阔的昆明湖；也不必说长廊里栩栩如生的图画，十七孔桥那活灵活现的小狮子。单是小小的谐趣园里，就有无限的乐趣。这里有建造精致的楼台亭阁，有巧夺天工的雕梁画栋。楼台下面还有一池碧绿的清水，金色的鲤鱼在池底游来游去，假如你投进水里一点面包，金鱼就会成群的涌来，好玩极了。（《春游颐和园》）不必说碧绿的菜畦，光滑的

2、石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）对象角度描写形状色彩神态动静对象角度描写听觉视觉嗅觉触觉对象主题环境角度描写环境（位置）+（定语）对象+比喻、拟人、夸张操场上的大杨树温馨祥和绘形着色传神动态草场中心有一棵大杨树，笔直粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来，才能看见它那像把大伞似的树冠。他有柔和的银

3、白色的质感，茂密的绿缎子似的树叶，比起操场四周的槐树来，显得光彩夺目。大树静静地站在操场上，好像一位慈祥的老人，低头含笑看着我们运动锻炼。一阵风吹过树梢，树叶哗哗作响，多么像老人快活的笑声啊！对象特点角度描写祥林嫂的变化麻木绝望总说我这回在鲁镇所见的人们中，变化之大可以说无过于她的了：头发五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸色脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；眼睛只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。两手她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：总说她分明已经纯乎是一个乞丐了。又在绿茵场上看到了巴

4、乔。十几年来，忧郁王子不断为球迷奉献着难忘的精彩，但在享受他带来的精彩的同时，我也看到了他的变化。依然是那个矫健的身影，但较之十几年前那如风般的自如，他的双脚多了几分沉重；他奔跑的双腿，让我们心头一动的是膝盖上几道深深的交错的伤痕；头上的那束曾迷倒无数球迷的马尾辫，仍旧打着卷儿在他脑后轻盈地荡漾，不同的是，那发丝深处已渗出一缕缕的银白。与白发一同见证他在球场上十几年苍桑的，还有他额头与眼角深深的皱纹；而他嘴边暗灰的胡须，在令人唏嘘的同时也向人们展示了他的成熟与稳重。不变的，永远是那双眼睛，那深隧、忧郁而又无比坚毅的眼神一如既往地告诉每一个人：他在为自己的信念而战斗。（高二·1班刘正达）

5、提出论点解释论点事例1事例2事例3总结话题细化意义解释分解合解反面范围相似链接自然古人现代自问自答是什么为什么怎么样诚是诚实，真实的心意；信是守信，人言确实。诚实守信，在人际交往中待人诚实，信守诺言，人与人，人与物，个人与集体，国家民族之间；学习，交友，经商，外交言不由衷，言行不一，虚假，欺诈，蒙骗，背信弃义信风；燕子春来秋去；春华秋实。尾生抱柱；荆轲刺秦；“得黄金百斤，不如得季布一诺”一言既出，驷马难追，重庆谈判；百万还款，红心鸭蛋，教授剽窃,官僚腐败……美好品德,基本的准则,诚信自觉诚信有价，诚信无价，诚信立足，维系社会树立正确人生观,价值取向,抵御诱惑诚信寂寞寂：静悄悄，没声音；

6、寞：安静冷落寂寞：孤单冷清清静环境心境断桥梅花材料联想材料含义提炼观点组成判断品质的坚守寂寞是一种生存状态寂寞是一种心理状态寂寞是一种生命的常态寂寞是一种品质的坚守寂寞是一种超脱的孤独寂寞是一种独立的洒脱寂寞磨练人生寂寞成就事业寂寞放射辉煌幽州台歌失意的空旷寒江垂钓潇洒的寂寞解释采菊东篱超然的自由梧桐滴雨破亡的凄苦荷戟彷徨战士的孤独小院赏秋生活的品味栏杆拍遍报国者无门三境界说成功的途径浮世喧嚣生命的残缺寂寞如随行的影子，伴我左右，愈想摆脱，它愈是跟的紧；寂寞如像枯枝败叶上的花朵，任凭那风吹雨打，仍挺立着，微笑着；寂寞像茫茫戈壁上的一片绿洲，远离繁华喧嚣，默默地为远行的旅人送去希望和快乐

7、……中心句扩展成段：观点﹦阐释、举例、原因、结果、引申中心：甘于寂寞寂寞，并不只是生存环境的孤独和凄苦，不是在庭后花前月下孤独的吟唱着一首悲凉的词曲。环境的寂寞常常让心灵更加丰盈。单调能清除意识的杂乱，理清思维方向，目光更加敏锐。“雨中山果落，灯下草虫鸣”。牛顿听到了从树上落下的苹果，他发现万有引力；李白与清风明月对饮，洒下一路长歌；曹雪芹听着西山的虫唱，数着飘落的红叶，酝酿出不朽的《红楼梦》。寂寞是雨后天空中挂着的一道彩虹，是人生路上的美丽风