小学科学四年级下册复习资料（第一单元）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学科学四年级下册复习资料（第一单元）　　第一单元电　　一、填空：　　、1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯，从此电就照亮了人们的生活。2、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。　　3、（常见的静电现象）：（1）、在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；（2）、脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；（3）、用梳过干燥头发的塑料梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；（4）、

2、用梳子慢慢接近纸屑，梳子会吸引纸屑；（5）、摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发。　　4、梳子与头发摩擦后，各带上不同的电荷，异种电相互吸引。　　5、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，这时两个气球相互排斥，这是因为两个气球带上了相同的电荷，同种电相互排斥。　　6、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而便物体带上静电。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

3、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。　　8、电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。　　9、导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路，电流从电池的正极经导线流出，通过小灯泡，回到电池的负，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。　　0、电池是一种便携式的电源。电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。　　1、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时

4、电池和导线会一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。　　2、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。　　3、用“电路检测器”检测电路中的故障，检测前要要断电源。但不能用它来检测家用电器电路。　　4、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。　　5、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称为绝缘体。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

5、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V。所以小灯泡特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V。所以小灯泡不太亮。　　7、开关的作用是控制电流的通断。　　二、问答题：　　、家中有哪些常用电器？哪些电器是用电池作电源的？哪些是用交流电作电源的？（P6）　　答：手电筒、电动剃须刀、电冰箱、电灯、电视机等；手电筒、电动剃须刀是用电池作电源的；电冰箱、电灯、电视机是用交流电作电源的。　　

6、2、举例说明我们日常生活中哪些物体是导体？哪些是绝缘体？　　答：大多数金属：如金、银、铜、铁、铝等都导体；大多数非金属：如干木头、头发、纸、塑料、陶瓷、玻璃、橡胶等都是绝缘体。　　3、导体和绝缘体有什么用途？　　答：我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。　　4、你见过哪些开关？都用在什么地方？有什么好处？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而

7、且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　答：①光控开关：路灯；天亮了，会自动熄灯，节约用电。②声控开关：楼道灯；晚上有声音，灯会自动亮，方便节能；③温控开关：空调器、电饭锅；到设定的温度时会自动关闭；方便节能。④红外遥控开关：电视机；远距离开关，方便。⑤定时开关：电扇；按设定的时间关闭，方便。　　5、两节电池有什么不同连接方法？　　答：有两种不同的连接方法：一种是把电池串联，一种是把电池并联。　　6、把电池串联或并联起来使用有什么特点？　　答：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电

8、池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们