xx五年级下册语文第六单元集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX五年级下册语文第六单元集体备课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　21七律长征　　【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。　　2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。　　3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。　　【教学重难点】理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，体会红军的革命英雄主义和乐

2、观精神。　　【教学准备】中国地图；巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象等。　　【教学时数】　　两课时　　第一课时　　一、解题。教师简介历史背景。师生交流有关长征资料。　　二、学生自读课文，并提出不理解的问题。　　三、范读、教读。　　．老师先范读课文，明显暗示出诗句停顿节奏。　　2．学生按节奏试读，达到能读上口，会停顿的程度。　　四、读句、释词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

3、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．读每一句诗，先理解句中词语的意思。（重点理解这些词语：远征、万水千山、等闲、逶迤、、磅礴、尽开颜）　　2．再读诗句，说说每一句话的意思。　　五、作业。　　．朗读这首诗。　　2．解释：“只等闲”、“尽开颜”、“万水千山”这三个词语的意思。　　第二课时　　一、复习检查。　　、朗读全诗。　　2、指名背诵并解释全诗。　　二、品诗、品句，体会作者的思想感情。　　、品读开头两句诗：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”

4、（1）指名读。（2）结合长征资料体会诗意。这中间的艰难险阻是可想而知的，但红军战士对这一切的回答是什么？你从这里感受到什么？（3）指导朗读这两句诗，进一步体会诗句所表达的思想感情。　　2、自由朗读全诗，思考：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？你是怎么想的？（根据提示，在小组里练说。第一步、找出是那一句。第二步、从中看出遇到了什么困难。第三步、是如何对待困难的。）　　3、学生交流后，汇报。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

5、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、你能有感情地朗读诗句吗？　　5、想象诗句所展示的画面，体会“腾细浪、”“走泥丸”“云崖暖”“铁索寒”等词语中所包含的思想感情。　　（1）轻声读中间四句诗，想象一下红军过五岭、乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景。（观看录象）　　（2）讨论“腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒”这四个词语中包含着作者怎样的思想感情。　　（3）指导学生有感情地朗读。　　6、红军

6、长征途中征服了万水千山，作者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大渡河来写？　　7、齐读最后两句。用“更喜”形容什么？这突出了红军的什么精神？　　四、有感情地朗读全诗。背诵全诗。　　五、欣赏歌曲《长征》。　　六、总结、扩展阅读。推荐毛泽东的另一首歌颂长征的词。　　【作业设计】　　、背诵课文，默写课文。　　2、收集有关长征中的感人故事。　　3、课本P113第2、3题。　　【板书设计】　　万水：金沙江团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

7、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　大渡河　　远征难　　　　　　只等闲　　革命英雄主义　　总括　　　　　　革命乐观主义　　千山：五岭　　乌蒙　　岷山　　22彭德怀和他的大黑骡子　　【教学目标】　　、分角色朗读课文。　　2、学会本课7个生字，认识绿线内2个生字，理解由生字组成的词语。　　3、凭借具体语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。　　4、结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进

8、了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学重难点】引导学生凭借具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。　　【教学准备