xx四年级语文上册第三单元教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级语文上册第三单元教案分析课件www.5ykj.com9《满山的灯笼火把》教案教学目标:1、学会本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。2、有感情地朗读课文。3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。教学重点：学习抓住课文重点部分，读懂内容，理解所表达的思想感情。教学难点：学习作者是怎样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。教学时间：一课时一、导入新课。当我们一个人走夜路的时候，突然出现在前方的一缕光明，会带给你怎样的感觉？如果是一个调入洞里又经受了

2、风吹雨打的孩子，在深夜里突然发现满山的灯笼火把的时候，他又会有怎样的感受呢？今天我们就来学习第九课《满山的灯笼火把》。2、板书：满山的灯笼火把。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一起朗读课题，学生质疑课题。为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？我们就来学习这篇课文。读了课题我们一定想知道发生过一个怎样的故事，让我们一起来读课

3、文二、自读课文，自学生字。1、默读课文，画出生字，借助字典读准字音。2、学生互动学习，老师利用生字卡或投影检验自学效果。检查预习情况1、指名分段朗读课文，要求学生读得正确、流利。其余学生用笔画出本课的生字以及由生字组成的词语。2、学习本课生字词。瘦杂盲婆幕溜亏恰肢艰苦坚信渴望喧哗悠长哆嗦焦急挣扎援救幸亏盲3、学生轻声自由朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句子旁边写上自己的感受。三、默读课文，整体感知。1、默读课文思考：课文写了一件什么事？2、思考好了在小组里说一说。四、细读课文，理解感悟：回忆的这个故事是分哪两部分写的？仔细阅读，想想哪些情景使你感动。团结创新，尽现丰富多彩的

4、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。1、学生自读课文，然后动笔划出重点句及重点词，并在旁边做好批注。2、把令你感动的内容读给大家听。3、交流汇报：你知道我的父母当时为什么把“我”送到乡下吗？（因为“我”的父母常年在野外工作，他们无法照顾“我”，所以把“我”送到乡下外婆家）（1）、我是怎么掉入那口井的？当时的情形怎样？找出具体的语句。（2）、指导朗读课文，注意读出当时环境

5、的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助的感觉。（3）思考：我为什么不再挣扎了？我又为什么不在哭喊了？（4）、师生共同评价朗读情况：是否正确、流利，是否读出我的当时坚定的信念。（5）、请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子？（6）、请同学们提出不理解的地方。指导朗读第三自然段：是心理描写，说明他坚强、勇敢、有头脑。指导朗读出坚定的语气第四自然段：表现出他坚强、沉着、冷静。（板书：不哭也不喊）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

6、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。第五自然段：他坚持什么？你坚持过干什么吗？用“坚持”说句子指导朗读出坚定的信念的语气。4、默读课文，思考：结果是怎样呢？亲人们是怎样来救我呢？5、“泪如泉涌”是什么意思？我为什么会泪如泉涌呢？请联系课文内容谈一谈。6、你是怎么理解“……只有眼泪在不停地流着，是热的？这句话的？五、回顾全文，体味情感7.此时，“我”出来泪如泉涌，还会有什么表现？试着想象一下，和大家交流。1.学习了这篇课文，你有什么体会？2.你懂得了一个什么道理？（一是危难之中不仅要勇敢坚强，还要遇事冷静动脑筋，自我保护；二是人在成长过程中也

7、离不开亲人朋友的关心帮助。如果说全村男女老少寻找我的情景令我感动，那么我在危机中的表现和乡亲们的所作所为，更令我们读者感动。亲情是伟大的。因为我们是一个独立的人，我们要互相关心，互相爱护，互相帮助，只要人人都献出一份爱，我们的周围，我们的身边，将处处充满温情，充满阳光！）六、感悟作者的表达方法：1、学习作者是怎样把内容写具体的？学习描写的方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班