战国争雄教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。战国争雄教案　　第7课　战国争雄　　【课程标准】知道战国七雄的史实，通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。　　【教学目标】　　识记和理解：记住战国时期的起止时间，战国七雄的名称和地理方位。理解战国时期战争的特点，了解合纵与连横的含义。　　能力与方法：通过对战国时期战争特点的的概括，培养概括能力。通过对孙膑、白起等历史人物的了解和评价，培养评价历史人物的初步能力。通过对战国形式图的学习，培养学生释读历史地图的能力　　。　　情感、态度与价值观：学习战国时期的相关知识，进行历史唯物主义观点

2、的教育。通过合纵与连横。培养是非分明、爱憎分明的情感。　　【教学重、难点】　　重点：战国时期的起止年代，战国七雄的名称和地理方位。　　难点：对战国时期的战争的特点的理解，合纵、连横的含义及其形成的原因。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学步骤】　　一、导入新课　　.学生读引言　　2.教师引入：我们上节课学习了“春秋争霸”，作为一个时期的名字，春秋和战

3、国常常是连在一起的。我们了解了春秋争霸的情况，战国争雄的局面又如何呢？春秋争霸战争和战国争雄战争有什么不同？就让我们一起走进战火硝烟的战国。请大家先把课文认真预习一遍，包括课文中设计的所有信息，看书的同时找出你没有弄懂的问题，5分钟后我们一起讨论解决。　　二、新课讲授　　（一）“战国七雄”　　.观察地图，谈发现。　　2.战国七雄是哪七个诸侯国？“三家分晋”，七个国家的分布有何特点等　　（二）战国时期的战争　　.学生读教材，看看战国时期战争有哪些特点？　　2.读教材“围魏救赵”、长平之战，然后请几个同学来复述这两次战役。思考：体现了哪些战争艺术、成语？　　3.简述长平之战的影响。　　（三）、合

4、纵与连横团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.学生阅读教材，弄清何为纵、横？什么是合纵？什么是连横？是怎样做的？为什么要这样做？这样做有何影响？在地图上出示意出来。　　2.阅读小字，评人物的行为。“朝秦暮楚”。　　（四）课堂小结　　师生共同归纳：战国时期的社会特点？春秋时期的战争和战国时期的战争在作战目的上有何不同？战国纷争有哪些？　　（五）学习测评　　完

5、成课后学习测评题。　　【教学后记】略　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。