《光和影》教案

《《光和影》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《光和影》教案www.5y　　kj.com　　普通学生　　随读学生　　（知识能力品德）教学目标　　、要知道影子产生的条件：光源、遮挡物、屏；　　2、明白判断光源的标准：正在发光而且自己能发光的物体；　　3、物体影子的长短与光源照射的角度有关，影子的方向和光源的方向相反，物体的影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，物体影子的形状和光源所照射物体的侧面形状有关。　　4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中有很大用处。　　　　、知道影子产生的条

2、件：光源、遮挡物、屏；2、明白判断光源的标准：正在发光而且自己能发光的物体；　　3、知道影子的长短、大小形状与光源有关　　（重点、难点）教材分析　　探索影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。　　　　知道这节课研究的是光和影子的关系团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在同伴的帮助下，能够完成实验，并做好记录　　板书设计示意图　　2

3、.1光与影　　影子产生的条件：光源　　遮挡物　　屏　　光源：正在发光且自己会发光　　斜射　　长　　直射　　短　　离光源近　　大　　离光源远　　小　　光照面的形状　　影子的形状　　教学阶段　　教师活动　　学生活动　　随读生活动　　创设情境、导入课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　展示小狗的图片，观看视频《狗狗的一天》，让学生

4、由视频中的手影表演激发对光和影的兴趣，由此进入今天的课题——光和影　　观看视频，并模仿视频中的手影活动。　　、观看视频。知道要学的是《光和影》　　讨论影子产生的条件　　.展示手影及皮影图片，提出问题：影子是怎样产生的？　　2.根据学生回答，整理主要问题：　　⑴需不需要光？光从哪里来？　　⑵影子是谁的影子？　　⑶需不需要有东西承接影子？　　总结：影子产生的条件是：光源、遮挡物和光屏　　生根据生活经验回答影子产生的条件，明白影子的产生需要光源、遮挡物和屏。　　　　在同伴的帮助下，学习影子产生的条件，明白影子的产生需要光源、遮挡物和屏。　　认识和判断光源　　那么，什么

5、是光源呢？先请同学们来当当小老师，判断一下这些是不是光源？（图片展示烛光、日出、萤火虫、荧光棒、月亮、灯泡）　　根据学生回答，整理提炼重要词语：能发光、在发光。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　给出光源概念：像电灯一样能自己发光且正在发光的物体叫做光源。　　过渡：学习了光源这个影子产生的前提，那影子和光源有什么关系呢？下面我

6、们来学学影子的特点。　　学生明白光源的定义，并会判断生活中的光源。并思考光源与影子的产生有什么关系？　　　　同伴的帮助下，判断什么是光源　　探究影子的特点　　确定小组任务，完成三个小实验。由组长上台领取实验器材。　　2实验探究：影子的特点与光源的关系　　实验一：影子的长短与光源角度的关系　　实验员由小木块的左右和上方分别照射小木块，记录员在实验记录单背面画下影子，观察员负责核对检查是否属实，组长总结。　　实验二：影子大小与光源远近的关系　　固定木块位置，改变光源与木块距离，分别画下三个不同距离时的影子　　实验三：影子形状与光源照射侧面的关系　　利用光源从不同侧面

7、照射小木块，记录下影子形状大小　　根据实验要求，完成实验，分析数据，总结影子的特点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习伙伴的帮助下参与实验　　　　拓展与小结　　.根据最后一个实验的结果，给出“投影”的概念：从不同侧面照射得到的物体的影子。　　2.小结本节课主要内容：影子产生的三个条件、影子特点与光源的关系。　　3.投影在日

8、常生活中的应用。　　4．