李欣欣--《月亮湾》课堂教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。李欣欣--《月亮湾》课堂教学设计　　课　　件www.5yk　　j.com作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：17　　《月亮湾》教学设计　　　　柳南区实验小学　　李欣欣　　　　教学目标：　　　　．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　2．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。　　　　教学重难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明

2、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　　　2．理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。　　　　教学准备：　　　　多媒体、导游证若干张　　　　教学过程：　　　　一、复习导入（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目）　　　　、今天我们继续学习第三课，齐读课题。　　　　2、读一读老师手中的词语

3、。（出示词语）　　　　3、通过上节课的学习，我们知道了“月亮湾”是一个什么样的村子？　　　　（美丽的、景色优美的、有山有水的、山清水秀的）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　二、学习第一自然段　　　　、　　　　　　过度：哟，看来今天咱们班上来了不少月亮湾的

4、小村民呢，都有谁来啦，快站起来让大家看看。（全班起立）　　　　2、　　　　　　很高兴见到你们，月亮湾的小村民们，快给我介绍介绍月亮湾吧！（齐读第一自然段）　　　　3、　　让你用一个词赞美月亮湾，你会说什么呢？（板书：美丽）　　　　三、学习第二自然段　　　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

5、相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　过度：这么美丽的村子我真想去看看，（出示画卷）今天我可真幸运，和你们这么多热情的小伙伴们一块来到了美丽的月亮湾。快带我参观参观吧！　　　　2、　　　　　　仔细观察图画上画了些什么？引导学生按照“小河——河水——河岸——过了桥”（相机板书）的顺序观察图画，并说说图上有哪些景物。　　　　3、　　月亮湾究竟美在哪儿呢，让我们一块到课文中去看看。（师范读）　　　　4、　　　　　　这一自然段有几句话（指名分句朗读），其他同学想一想，你认为月亮湾哪儿最美，为什么？团

6、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　5、　　　　　　分小组交流自己的想法，并把自己认为最美的句子在小组里读一读。一会，我们比一比哪个小村民读得最好，把月亮湾夸得最美，我们就邀请他为我们月亮湾的小导游。　　　　（学生分组讨论）　　　　6、　　　　　　全班交流。

7、鼓励学生发表有个性的独特的见解，相机进行朗读和语言文字的训练。　　　　①小河——学生朗读，发表见解夸小河　　　　“月牙一样的小河”（相机板书：月牙一样）这一点正是月亮湾名字的由来。　　　　指明读：谁能像他一样读得好，成为小导游。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

8、　　　　②河水——学生朗读，发表见解夸河水　　　　A、　　　　　　缓：这句告诉我们月亮湾的河水有什么特点？（相机板书：缓缓地）你真会读书，那你知道缓缓地可以换成另外哪个词吗？（慢慢地）　　　　指名读、齐读：读这一句的速度应该？谁来读。全班读。　　　　　　B、　　　　　　清：河里能看见小鱼，说明河水怎样？还有哪句也告诉我们河水很清？（生读）　　　　指导朗读：感觉河水还不够清。比较句子1，哪一句更好一点？（生答）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月