药剂科实习生带教策略探究

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1、药剂科实习生带教策略探究摘要首先介绍药剂科实习带教中存在的问题，然后从三个方面阐述如何提高药剂科实习生带教效果：强调药剂科的重要性，提高学生的实习热情；实习生的阶梯渐进式带教；建立完善的实习带教考核制度。关键词药剂科实习生带教带教策略药剂科是专业性较强的科室，它对工作者业务能力具有较高的要求，而且直接关系到患者的医疗成功与否，甚至是生命安全。因此在毕业生走上工作岗位之前，对其进行一定时间的带教必不可少。药剂科实习带教中存在的问题药剂科负责全院的药品供应工作以及药品管理，在其内部可能分为住院药房（留观药房、传染病药房）、门诊药房

2、（急诊药房、高干药房）、门诊中药房、静脉药物配置中心（含输液供应中心）等，它是医院内部较大且是非常重要的科室［1］。因此在该科实习的学生应本着虚心好学的态度，积极了解医院的药品采购、供应管理、新药申报等众多工作。药剂科实习生的带教策略药剂科工作的特殊性、重要性与复杂性，使得实习生在工作过程中必须通过一定时间的带教，因此在临床教学中，必须给该科实习生制定一定的带教策略。强调药剂科的重要性，提高学生的实习热情：旺盛的求知欲能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，具有促进学生努力学习的作用。药剂科主要与“药”打交道，主要从事药品采购

3、和供应，药品质量管理等工作，这种工作容易让学药的学生产生轻视心理［2］。针对这种情况首先应强调药剂科实习的重要性。实习生的阶梯渐进式带教：承担带教的一般是教师，护师，资历较高的护士或护士长等，考虑到实习生实习时间的有限性。因此，阶梯渐进式带教是一种比较好的带教策略。①讲课期：主要是岗前具体培训。如熟悉医院及科室的环境，库房的分布，让学生尽快熟悉环境并有熟悉业务的欲望。同时，在讲课期还必须声明医院的管理规章制度，以及科室的各种管理制度、考核标准、处罚标准。一切的工作都应该按照职业人来要求，而不能因为实行生就降低要求。②训练期:此

4、阶段是将理论用于实践的关键阶段，实习生需要在带教人员的指引下，参加各种药品的出入库管理流程，以及其他特殊业务［3］。如在根据处方配药阶段，就可以让实习生去实践各种操作，同时让带教老师负责审核，保证药品的发放正确。在这个阶段学生需要有认真的工作态度，并培养学生独立工作能力和分析问题解决问题的能力。③反馈期：实习一段时间后，带教工作要有计划地转移到疑难问题的解决和毕业专题报告的撰写上来。报告中需要阐明工作流程、工作岗位和职责，以及实习过程中的相关思考，如管理规则、工作方法等。建立完善的实习带教考核制度：如果没有严格的考核制度，仅仅

5、依靠带教老师的职业素养和学生认真负责的精神，实习的效果往往大打折扣。针对各种学生，将考核的指标细化，如通过对岗前培训、职业道德教育、国家相关药品的管理法规学习、专业知识技能评价等手段对实习效果评分，并将该评分作为其毕业实习评估的重要标准。对于违反相关管理规定，或态度不积极者，则可以通过张榜公布的方式予以警告。对于带教老师，则可以通过学生评估的方式，从工作积极性、专业技术水平、责任心等方面给予评价，不合格者剥夺其下一年实习带教的机会以及评优的机会。药学是实践性很强的专业，在药剂科实习期间，一旦提高了实习带教的效率，学生不仅会接触

6、更多的药学知识，同时还能明确医院的药品供应和管理，以及为人处世的道理。这对于他们未来的就业、发展有极大的帮助。参考文献1林光勇.药剂科实习生带教过程中存在的问题及对策[J].中国药业，2009,18(12)：68.2陈宏伟，殷树欣，胡跃宁.临床实习管理工作中的几点体会[J].河北职工医学院学报，2⑻6,23(2):75.3宋洪杰.药学本科实习生的医院制剂检验带教模式的探索[J].药学服务的研究,2009,9(2)：140-141.