线段、射线、直线（2）导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。线段、射线、直线（2）导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　课题：6.1线段、射线、直线（2）　　班级　　组别　　姓名　　使用日期　　【学习目标】　　．了解线段中点的概念，能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段；　　2．能进行简单的线段长度计算.　　【学习重、难点】线段中点的概念及简单的计算.　　【导学提纲】　　想一想：　　怎样比较两个同学的高矮？把你的想法和同学

2、们交流.　　试一试：　　如图，已知两点A、B.　　画线段AB；　　延长线段AB到点c，使Bc=AB.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你是怎么得到线段AB的？你是如何画线段Bc等于线段AB的？把你的想法和同学们交流.　　我们把上图中的点B叫做线段Ac的中点　　如果点B是线段Ac的中点，那么线段AB、

3、Bc、Ac之间存在怎样的大小关系？试一试用符号语言表示.　　（3）反向延长线段AB到点D，使DA=AB.　　想一想：点A、B分别是哪条线段的中点？　　自我尝试：　　.已知线段AB=8cm，c是AB的中点，点D在cB上，DB=2.5cm.求线段Ac、cD的长度.变式1：已知线段AB=8cm，点c在线段AB上，D是线段Ac的中点，AD=2.5cm.求线段Ac、Bc的长度.　　变式2：已知线段AB=8cm，点c是线段AB上任意一点，点m，N分别是线段Ac与线段Bc的中点，求线段mN的长.　　【反馈矫正】　　.课本P151习题6.1第3题.　　

4、2.《补充习题》P971、3、4.　　【迁移拓展】　　已知线段AB=8cm,直线AB上有一点c，且Bc=4cm，m是线段Ac的中点，求Am的长。　　【课堂作业】P151习题6.1第5、6题.　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

5、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。