轴对称导学案(1)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。轴对称导学案(1)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　13.1轴对称（1）导学案　　一、学习目标　　、认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；　　2、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系。　　二、温故知新（口答）　　、如图（1），平分，则=_______=______。　　2、如图（2）,△ABD≌△AcD,AB与Ac是对应边。试说出这两个三角形的对应顶点和对应边。　　观察上面两个图形，你能发现它们有什么共同的的特点吗？　

2、　三、自主探究　　合作展示　　探究（一）　　自学课本29页，完成以下问题。　　、　　什么是轴对称图形？你能举几个轴对称图形的例子吗？　　2、试一试：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）　　（2）　　（3）　　（4）　　（5）　　探究（二）　　自学课本30页，完成以下问题。　　、什么叫做两个图

3、形成轴对称？你能举几个生活中两个图形成轴对称的例子吗？　　2、　　下面给出的每幅图中的两个图案是轴对称的吗？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对称点．　　探究（三）　　问题：　　成轴对称的两个图形全等吗？如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形对称吗？　　归纳：　　区别：轴对称图形指的是_____个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相_________。　　轴对称指的是_____个图形沿一条直线折叠，这个图形能够与另一个图形_________。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，

4、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　联系：把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个_______________；把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线对称（简称轴对称）　　四、双基检测　　、轴对称图形的对称轴的条数　　A.只有1条　　B.2条　　c.3条　　D.至少一条　　2、下列图形中对称轴最多的是　　A.圆　　B.正方形　　c.角　　D.线段　　3、如下图，从几何图形的性质考虑，哪一个与其他三个不同？请指出

5、这个图形，并简述你的理由.　　答：图形　　；理由是：　　　　.　　4、标出下列图形中点A、B、c的对称点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、下列图形是否是轴对称图形，如果是，找出轴对称图形的所有对称轴。　　思考：正三角形有　　条对称轴；　　正四边形有　　条对称轴；　　　　　正五边形有　　条对称轴；　　正六边形有　　条对称轴；　　正n边形有　

6、　条对称轴；　　当n越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多少条对称轴？　　五、学习反思　　请你对照学习目标，谈一下这节课的收获及困惑。　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。