《用解析法设计程序》教学设计（广东版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《用解析法设计程序》教学设计（广东版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　一、教材分析　　本节是广东教育出版社出版《算法语程序设计》（选修1）的第四章第一节，程序设计起先就是为了解决科学计算而准备的，而列出解析式加以计算是程序的基本功能，也是算法的必备基础，本节通过实例探讨了在程序设计中常见的、应用广泛的、较容易理解的问题解析法，是学生进入算法的程序实现的重要一步，有着承前启后、温故知新

2、的重要作用。　　二、学情分析　　学生在必修模块中第一次接触了有关算法和程序设计的一些概念，然后在本教材前面的章节中对算法、VB语言有了更多更深入的了解，也学习了一些设计程序的技能和方法，对程序设计有了初步的兴趣。但有可能的是，学生之间出现了差异，有些有条件和机会的学生可能先前已经接触过程序设计，有了一定的能力；有些学生可能才接触到程序设计，对一些难度稍大的问题手足无措。　　三、教学目标　　（1）知识与技能　　.　　对“算法”的概念作进一步的了解团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

3、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.　　了解解析法算法的概念和基本思路　　3.　　能够用解析法分析简单问题并设计算法及编写程序求解问题　　（2）过程与方法　　以生活中最熟悉的测量物体的高度入手，通过测量不可到达底部的物体的高度的问题，导出解析法算法的基本概念，然后通过计算电阻和计算小球弹跳路程的两个例题，进一步提高学生对解析法算法设计

4、程序的理解。　　（3）情感态度与价值观　　.　　培养学生细心思考、勇敢实践和善于总结的科学探索精神；　　2.　　培养学生学会合作、交流，体会其中乐趣和作用；　　四、教学重难点　　（1）教学重点：　　理解解析法的思想，能写出求解问题的解析式并用程序实现。　　（2）教学难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

5、相互努力，我们获得了不少经验。　　学会分析问题，能将具体问题抽象出来，建立求解问题的解析式。　　五、教学策略　　考虑到教学目标和具体学情分析，本节内容考虑采用２个课时，即第１课时引导学生通过学习实例，得到解析法算法的基本概念和思路，当学生遇到问题，不能急于告诉学生解决方法，应当适当引导组内学生一起讨论以后推荐一种最合适的方法，如果有失误再给予指导。第２课时引领学生分组进行探究问题的活动，从实践中体验设计程序的乐趣和归纳总结技巧，获得基本思想方法，当学生遇到错误，应当适时引导学生仔细检查错误和纠正错误，对一些比

6、较典型的错误，应拿出来讨论。教会学生学习、研究和解决问题的方法，培养这方面的能力，激发他们学习的兴趣。　　六、教学方法　　采用问题情景式任务驱动开展教学活动，教学活动可以以小组形式开展，教师组织学生完成实践探究任务。　　七、教学过程　　教学环节　　教师活动　　学生活动　　教学意图　　媒体　　使用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得

7、了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　实例引入　　创设情境　　讲述有关埃及国王邀请学者测量金字塔高度的故事，从中引出问题：如何测量不可到达底部的物体的高度。　　通过多媒体方式引入，学生根据提示，积极思考有关问题的解决方法等。　　通过例子，结合学生的思考，以问题驱动的方式引入学习活动，注意是否能引起学生兴趣。　　语言　　表述；　　通过多媒体教室及相应展示说明内容　　提出问题并引导学生一起分析和求解　　4-1测量高度问题的求解：mN是竖直于地面的物体，其底部N不可到达。为了测量mN的高度，在地

8、面上选取一条与mN在同一平面的水平线线段AB为基线，AB长度和仰角可以测量得到，试设计程序计算高度mN。　　按照步骤来解决这个问题：分析问题-〉设计算法-〉编写程序-〉调试程序。　　教师引导学生一起分析问题：我们不可能直接求出物体的高度，但我们可以利用所学的数学知识（三角函数）来完成，组织讨论，共同导出所需的解析式。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月