美术教案－ 影子的游戏

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美术教案－影子的游戏　　影子的游戏　　教材分析：　　本课影子的游戏从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，影子的游戏并让学生在观察生活、体验生活的过程中，尝试利用剪纸表现手法进行艺术创作。教材影子的游戏中提供了许多名家作品，如琼一诺埃尔的《沙滩》摄影作品，马蒂斯的《大洋和天空》绘画作品，《刺客》剪纸作品，使学生有机会接触丰富多样的艺术作品，认识和了解欧洲剪影及中国剪纸作品，感受其特色，培养学生健康、高尚的艺术品味。　　教学目标　

2、　通过欣赏、比较光影的相关作品，让学生体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系，并能对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。对人影外形产生丰富的联想并进行合理的创作。　　教学准备　　、不同形态的动物或人物的剪影。　　2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。　　3、自制幻灯片两张。　　4、黑布一块。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

3、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学活动　　导入　　：　　老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？　　活动一：光影揭秘　　、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉同学们"。　　2、提问：你看到了什么动物？　　你看到了什么物体？　　你看到了哪些人物？　　3、请一名同学揭示"小精灵"的奥秘。　　4

4、、出示儿歌　　你我的好兄弟　　有你就有我　　你来我就来　　你走我就走　　提问：影子的兄弟是谁？我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。　　活动二：光影实验团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？　　2、把橡皮放在桌子上，你会发现

5、桌子上除了小橡皮还多了什么？提问：为什么会出现影子　　影子的兄弟是谁？　　科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。　　活动三：作品欣赏　　打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。　　要求：1、观察作品的表现手法？　　2、作品的特点？　　3、有什么不一样的感觉。　　剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想《影子》　　提问：1、你看到了什么？　　2、你想到了什么？　　就

6、让我们剩坐想象的小船到影子王国中敖游吧!　　活动四：做一做　　尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。　　撕纸方法：1、先把轮廓画好。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、把大体轮廓撕下来。　　3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。　　注意事项：　　、左右手配合　　2、剪或撕两种方法尝试　　完成作品

7、：　　、填画　　2、组合　　活动五：　　古往今来，影子无尽的变化和其蕴藏的独特美感激发人们无限的遐想和创造力，现在老师为大家带上一首自己创作的小诗。　　《影子》　　我们总是在寻找阳光　　而影子也时刻提醒我们　　有阳光就有影子　　影子就是人生的写照　　我们总是在追赶阳光　　百影子也时刻提醒我们　　如何使生命变的更有力　　世上没有任何一种东西能够与我们相伴　　然而影子却永远陪伴在我们左右团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

8、茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在我们追赶阳光的过程中　　不再孤单，不再寂寞。　　　　团结创新