三年级下册《比大小》教案北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级下册《比大小》教案北师大版　　教学目的：　　1.借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。　　2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。　　3.在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。　　教学重点：　　会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。　　教学难点：　　在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力　　一、分类整理　　师：分数王国的小伙伴们来到了我们

2、身边，我们一起来认识它们吧！　　1　　/　　2，1　　/　　4，2　　/团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3，3　　/　　4，2　　/　　5，3　　/　　5，5　　/　　6，6　　/　　7，3　　/　　8。　　分母相同的分数：1　　/　　4和3　　/　　4；2　　/　　5和3　　/　　5。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

3、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分子相同的分数：1　　/　　2和1　　/　　4；2　　/　　3和2　　/　　5；3　　/　　4，3　　/　　5和3　　/　　8。　　分子、分母都不同的分数：5　　/　　6和6　　/　　7。　　二、探索规律　　1.分母相同的分数大小的比较团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

4、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：任选一组分母相同的分数，用图形折一折、涂一涂、比一比。　　1　　/　　4和3　　/　　4；2　　/　　5和3　　/　　5。　　如：　3　　/　　4○1　　/　　4　　3　　/　　4○1　　/　　4　　2.分子相同的分数大小比较　　板书：1团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

5、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　/　　2和1　　/　　4　　3.反馈评价　　61页试一试：填分数，比大小　　（）○（）　　　（）○（）　　按分数先涂上颜色，再比较大小。　　3　　/　　0○7　　/　　0　　1　　/　　8○1　　/　　4　　　　4.总结规律　　思考讨论：①分母相同分子不同的两个分数，大小有什么规律？　　②分子都是1，分母不同的两个分数，大小有什么规律？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

6、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生总结：①在比较分母相同的分数时，看分子，分子大的就大，分子小的就小；　　②在比较分子都是1的分数时，看分母，分母大的分数就小，分母小的分数就大。　　思考：2　　/　　3和2　　/　　5；3　　/　　4，3　　/　　5和3　　/　　8；5　　/　　6，6　　/　　7谁大谁小?　　三、用规律，解决问题　　1.按分数涂颜色，并比较分数的大小。　　2.在正方形中，涂出它的1　　/团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们

7、学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4。3.第3题。　　3.数学游戏：我说你拿。（小组竞赛）　　生1：拿出全部的3　　/　　0。生2：我应该拿3根。　　生3：拿出全部的12。生4：我应该拿5根。　　5.联系生活，发现问题。　　师：你在生活中发现过分数比大小的例子吗？会解决了吗？举例说一说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学