高一生物下册《基因的表达》知识点复习

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一生物下册《基因的表达》知识点复习　　课　　件www.5yk　　j.com　　高中生物基因的表达知识点：　　1、基因：　　是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。基因在染色体上呈间断的直线排列，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸。　　2、遗传信息：　　基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表～。　　3、转录：　　是在细胞核内进行的，它是指以DNA的一条链为模板，合成R

2、NA的过程。　　4、翻译：　　是在细胞质中进行的，它是指以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。　　5、密码子：　　信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做～。　　6、转运RNA：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　它的一端是携带氨基酸

3、的部位，另一端有三个碱基，都只能专一地与mRNA上的特定的三个碱基配对。　　7、起始密码子：　　两个密码子AUG和GUG除了分别决定甲硫氨酸和撷氨酸外，还是翻译的起始信号。　　8、终止密码子：　　三个密码子UAA、UAG、UGA，它们并不决定任何氨基酸，但在蛋自质合成过程中，却是肽链增长的终止信号。　　9、中心法则：　　遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DNA传递给DNA的复制过程。后发现，RNA同样可以反过来决定DNA，为逆转录。　　10、基因是

4、DNA的片段：　　但必须具有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。每个DNA分子有很多个基因。每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。基因不同是由于脱氧核苷酸排列顺序不同。基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的。DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。　　11、基因控制蛋白质的合成：　　RNA与DNA的区别有两点：①碱基有一个不同：RNA是尿嘧啶，DNA则为胸腺嘧啶。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

5、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸;DNA则为脱氧核苷酸。　　12、转录：　　场所：细胞核中。　　信息传递方向：DNA→信使RNA。　　转录的过程：在细胞核中进行;以DNA特定的一条单链为模板转录;特定的配对方式：　　13、翻译：　　场所：细胞质中的核糖体，信使

6、RNA由细胞核进入细胞质中与核糖体结合。　　信息传递方向：信使RNA→一定结构的蛋白质。　　14、信使RNA的遗传信息即碱基排列顺序：　　由DNA决定的;转运RNA携带的氨基酸能在蛋白质的氨基酸顺序的哪一个位置上是由信使RNA决定的，归根结底是由DNA的特定片段决定的。　　15、信使RNA是由DNA的一条链为模板合成的：　　蛋白质是由信使RNA为模板，每三个核苷酸对应一个氨基酸合成的。公式：基因的碱基数目：信使RNA的碱基数目：氨基酸个数=6：3：1;脱氧核苷酸的数目=的基因的碱基数目;肽键数=脱

7、去水分子数=氨基酸数目—肽链数　　16、一种氨基酸可以只有一个密码子：　　也可以有数个密码子，一种氨基酸可以由几种不同的密码子决定。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　17、基因对性状的控制：　　①一些基因就是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状的。

8、白化病是由于基因突变导致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶。　　②一些基因通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状的。　　练习题：　　1．真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是　　A．原核生物的遗传物质是RNA　　B．原核生物的tRNA　　三叶草结构　　c．真核生物的核糖体可以进入细胞核　　D．真核生物的mRNA必须通过核孔后才能翻译　　【答案】D　　【解析】真核生物的核基因转录的场所是